2018人教版《道德与法治》七年级上册10.2《活出生命的精彩》课件(共31张).pptVIP

知识目标： 懂得不同的人对待生命的态度不同，其生命的意义也不同 理解生命的贫乏和充盈。 知道平凡的生命也时时创造伟大。 1. 人们对待生活有什么不同的态度？ 2.生命贫乏的原因和表现是什么？ 3.如何让生命充盈？ 4. 我们为什么要拒绝冷漠？怎样关切他人？ 5. 如何看待生命的平凡与伟大？ 仔细阅读教材P115—119，自主学习归纳： 王某对学习不感兴趣，屡次违反校规校纪。后来辍学回家，从小偷小摸发展到盗窃抢劫，16岁的时候，因为抢劫伤害他人被依法判处有期徒刑5年。 16岁的时候，山西中学生李明已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。他不仅学习成绩优秀，发明创造还获得了国家级二等奖。 2.你期待自己的16岁是什么样子？ 你最不希望自己的16岁是什么样子？ 1.同样16岁，在他们身上有什么不同？ 高志宇下楼前往学校。 走在校园里。 高志宇在课堂上举手回答提问。 高志宇在课堂上做英语习题。 高志宇（左）和同学一起翻看新课本。 高志宇和同学打羽毛球。 上课睡觉 休息无聊 沉迷游戏 把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 贫乏 寒假干些什么呢 ？ 学绘画？ 看电视？ 写作业？ 缺乏生活目标，无所事事 迷 茫 贫乏 封闭自己 缺乏目标，无所事事，虚度生命 消沉堕落 生活态度消极，生命就会贫乏 如何让生命充盈？ 敞开胸怀，不断与他人、社会、自然建立联系，热爱学习，勇于实践，在实践中扩展生活阅历，充实道德体验 “不管命运对我们如何的不公平，我们都应该热爱学习、热爱生活，通过自己的努力让生命充满色彩与活力。”“真正改变命运的，不是机遇，而是我们的态度”。 ——尼克·胡哲 1 、对待生活的不同态度，会影响 。 贫乏与充盈 2 、生命是一个 的过程。 逐渐丰富 生命的质量 2、如果所有人都这样冷漠，世界会是什么样子？ 3、应该怎么做？ 1、路遇摔倒老人，到底该不该扶？ ◎ 扶老人前找路人帮忙证明清白。最好是和路人一起去扶来降低被误解的机会。 ◎ 手机录像或拍照保留证据。 ◎ 老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨打120。 善 待 他 人 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善 、和谐的社会。 行动在线：我可以： 。我愿意： 。 我 想： 。 传递生命的温暖，你愿意在日常生活中为此做什么？ 1、 生命拒绝 。 冷漠与关切 冷漠 2 、我们不仅要关注自身的发展，而且要 他人的生命。 关切 3 、共同营造互信、 、 的社会 友善 和谐 伟人、名人对社会贡献大 平凡岗位的普通人对社会的贡献大 辩 论 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 …… 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 ----臧克家《有的人—纪念鲁迅有感》 交流分享： 你心目中的伟人是谁？他的伟大在于何处？ 一个人的伟大不在于其地位的高低，伟大在于创造和贡献。 平凡的生命也能时时创造伟大。 思考：一个人的伟大在于哪些方面？ 在平凡中书写自己的生命价值 时传祥精神：敬业、实在、正直、本分 时传祥出生在山东德州齐河县一个贫苦农民家庭。他14岁逃荒流落到北京城郊宣武门一家私人粪场，受生活所迫当了掏粪工。是一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人，他的毫不利己、专门利人的崇高精神，曾受到了党和人民的高度赞扬，1952年在北京市崇文区清洁队工作。随后被评为全国著名劳动模范。 思考： 1.陆澄主任为什么被誉为最帅医生？ 2.有人认为这是他作为医生的本职，谈不上伟大，你觉得呢？ 3.你身边还有哪些平凡而伟大的生命？ 把每一件简单的事做好就是不简单， 把每一件平凡的事做好就是不平凡。 人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也