2018届高考历史专题复习：专题11史学常识型选择题解题技巧.docVIP

专题11 史学常识型选择题解题技巧 在社会变化日新月异的今天，我国传统文化对青少年的影响力正受到巨大的冲击，从某种意义上来说，命题者出于对我国传统文化的忧患意识，连续不断地命制史学常识类试题，可谓是用心良苦。同时，我们也发现这类考查学生情感态度、价值观和历史人文素养的试题，不仅符合当今历史学科新课程改革的方向，而且也切合了目前高考试题的命题趋势。 【题型特点】 内容特点：主要是以和历史有一定联系的、课本外的基本文化常识为考查内容的历史试题。史学常识包括名称称谓、天文历法、古代地理、风俗礼仪、音乐文艺、科举官制、文史典籍等。了解文化常识也就保护了人类的文化宝库，它包含礼俗、宗法、饮食、衣饰、天文、官制等方面。题型特点：在近几年高考试题中，几乎每年都有涉及，其特点是“变化较小，难度较大”；运用学生平时学习或生活中接触过的知识设置命题情境，考查学生的判断能力；选取学生接触的基本史实或者中国古代特有的文化作为背景进行命题考查；从弘扬中国传统文化的角度，选取中国历史重要的文化典籍进行命题考查。 【规律方法】 史学常识型选择题解题妙略“一看二找三思四判”：一看，即看背景材料及题目设问；二找，即找出设问中的求答项和限制条件；三思，即思考解题的突破口、干肢关系及方法；四判，据前三条而判断其答案。 【名题点析】 1.史学体裁（史书体例） 按不同的编排体例：⑴纪传体：以人物为中心线索来编写的史书体裁，由司马迁首创。《二十四史》全是纪传体。⑵编年体：以年代为主线记述史实的史书体裁，如《春秋》《左传》《资治通鉴》。⑶纪事本末体：以历史事件为中心线索来编写的史书体裁。南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。⑷国别体：以国家为单位记叙历史事件。《国语》是中国最早的国别体史书。⑸典章体：今以制度为主线的史书属于典章体。[来源:Zxxk.Com] 按不同的时间跨度：⑴通史：连贯地记叙各个时代的史实。如《史记》《资治通鉴》。⑵断代史：只记录某一时期或某一朝代的历史，如二十四史的大部分。 【名题1】（2016年高考上海，3，3）司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》是中国史学的双璧，两者各有特色，其根本的不同点在于（ ） A.撰修宗旨 B.语言风格 C.求真求实 D.编纂体例 【点析】史学常识型选择题解题妙略“一看二找三思四判”。本题关键的是抓住根本这一点。根本不同点往往在性质或者目的上。《史记》的编纂是个人和家庭的事业；《资治通鉴》则是为了警醒皇帝，这是根本的区别。此外编纂体例一个是纪传体一个是编年体，语言风格也有差异，但在真实性上两者没有差异。 【答案】A项3分，B、D项1分，C项0分 【名题2】（上海高考A3题）有一部断代体史书，首创“志”的体裁，经两代人合作完成。这部书是（ ） A.《史记》 B.《三国志》 C.《汉书》 D.《资治通鉴》 【点析】史学常识型选择题解题妙略“一看二找三思四判”。选项中的《史记》和《资治通鉴》均属于通史，不是断代史。《汉书》和《三国志》相比，《汉书》成书在前。而且《汉书》是班固在整理父亲班彪遗稿的基础上编写而成的，而且在《汉书》书中第一次出现了“志”的体裁，如《食货志》等。A项《史记》是西汉司马迁编写的纪传体史书，记载从传说中的黄帝一直到汉武帝；B项三国志是晋代陈寿记载魏、蜀、吴三国鼎立时的纪传体国别史。C项《汉书》是班固所作断代史，而且他是在其父亲班彪整理材料基础上所作。D项《资治通鉴》是北宋司马光所作，是我国第一部编年体通史。应选C项。 【答案】C 2. 纪年法 ⑴王公即位年次纪年法。产生最早。⑵帝王年号纪年。汉武帝开始用。⑶干支纪年。它由十天干和十二地支相配组成。十天干即：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；十二地支即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。该纪年法始于汉朝，与年号纪年法同时并用。计算方法：十天干：（时间－3）÷10的余数＝天干。十二地支：（时间－3）÷12的余数＝地支。⑷生肖纪年。以十二种动物配十二地支来记人的出生年，就称为生肖，又叫属相；十二生肖为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，十二年循环一次。⑸中华民国公元纪年计算方法：公元纪年＝民国某年＋1912－1。 【名题3】（海南高考1题）中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是（ ） A.己亥年 B.庚子年 C.辛丑年 D.壬寅年 【点析】史学常识型选择题解题妙略“一看二找三思四判”。我们解答本题可以采用两种方法：第一，采用天干地支的排序法进行推算，1894年为甲午年那么1895年为乙未年、1896年