《生活与哲学》教材交流（楚瀚）.pptVIP

《生活与哲学》教材交流 楚 瀚 交流导航---- 宏观上如何把握《生活与哲学》这本教材； 微观上如何理解《生活与哲学》的逻辑结构及教学操作； 第一：宏观上如何把握《生活与哲学》这本教材； 一、课程性质 《生活与哲学》是一门什么样的课程？ 概括地说：这一课程的基本性质就是：对高中生进行马克思主义哲学基本观点教育的课程。明确该门课程不是一般的哲学概论。通过学习，使学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生的终身发展和全面发展奠定思想政治素质基础。　 例如:通过教学让学生对马克思主义哲学有一个初步了解。 这门课程讲的不是一般的哲学，不能把它讲成哲学概论，也不能用其他哲学派别来冲击和淡化这门课的主题，我们必须时刻牢记这门课程的主题和任务是：进行马克思主义哲学基本观点的教育。不能教条主义地对待马克思主义哲学。视野也不能局限于马克思主义哲学。新教材把马克思主义哲学放到整个人类哲学发展的长河中予以考察，让学生在与中西哲学的对比中，认识马克思主义哲学的科学性和强大的现实力量。感受到马克思主义哲学前所未有的科学真理性和指导人民改造世界的伟大力量。 比如说对“哲学是怎样起源的”这一个哲学话题的探讨。 教材把这一问题放在“生活处处有哲学”这一框中。通过对案例、情境和问题的思