2011中考物理题——运动和力.docVIP

运动和力 第一节：力 1.（2011莆田） 答案：作用点 2.（2011娄底） 答案：作用点 第二节：力的测量 1.（2011温州）测量是科学实验的基本技能，下列测量过程中读数正确的是 A．0.3A B．20℃ C．57毫升 D．2.2牛 解析：B选项应为21℃，C选项应为43毫升，D选项应为2.4牛。 答案：A 2. （2011重庆）图中弹簧测力计的示数为_ _N。 答案：2.6 第三节：重力 1.（2011桂林）在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图。（空气阻力忽略不计） 解析：重力方向竖直向下 答案： 2.（2011天津） 解析：重力方向竖直向下，支持力方向垂直于接触面，因为光滑，物体不受摩擦力。 答案：B 第四节：同一直线上二力的合成 第五节：二力平衡 1.（2011成都） 答案：（1）小车（2）钩码个数（3）转动 2.（2011临沂） 解析：重力和支持力是一对平衡力，A正确；重力和支持力是同一个物体的受力，所以不是相互作用力，C错；重力和压力不是同一个物体的受力，B错误；重力和压力方向相同，D错误。 答案：A 3.（2011绵阳）通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是_____N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_____N的水平向左的推力。 解析：甲乙两图中，AB所受摩擦力不变，物体仍要做匀速直线运动，推力不变；要向左做匀速直线运动，摩擦力向右，根据平衡条件得，向左的力大小为32N。 答案：16 32 4.（2011宜昌）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图4所示：　　（1）当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的. 　　（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______ ，这时木块在水平方向受到的力____（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：____________.。 　　（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是______的。（填“正确”或“错误”） 将木块换成小车（1）匀速直线运动。（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力。（3）正确 A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力 （1）、米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 (2)、当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 (3)、当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 解析：米袋刚放上输送带时，米袋速度为0，相对输送带后退，即向左运动，所以摩擦力向右；米袋随输送带一起匀速运动，受平衡力，因水平方向只可能有摩擦力，所以摩擦力为0；输送带突然制动时，输送带减速，米袋相对向右运动，故摩擦力向左。 答案：(1)A (2)C (3)B 3. （2011宁德）如图15所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小，形状完全相同的，实验时弹簧测力计拉着物体没水平方向以速度v做匀速直线运动。 ⑴比较甲、乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，????????????????????????? 。 ⑵图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使??????????? 相同。 ⑶图甲中弹簧测力计的读数是??????? N。若图甲铜块以2v速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将? ?????（填“变大”、“变小”或“不变”）。 答案：⑴压力越大，滑动摩擦力越大??? ⑵压力大小??? ⑶2??? 不变 第七节：探究——运动和力的关系 1.（2011怀化） 解析：苹果与地球之间有引力，不接触也能产生力；“保持车距”是为了避免急刹车时因惯性发生相撞；用头将飞来的足球顶入球门，说明力可以改变物体的运动状态；足球慢慢在粗糙的地面上停下来，说明力可以改变物体的运动状态。 答案：C 2.(2011河北) 解析：A选项是预防惯性危害的 答案：A 3