2018年高考历史复习：主观题解题指导——原因、背景类.docxVIP

2018年高考历史复习：主观题解题指导——原因、背景类普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷） 主观题专项指导与训练【考情分析】行为动词概括（9 次）、指出（7 次）、说明（6 次）、阐述（2 次）、简述（1 次）、评述（1 次）、简析（2 次）、评析（1 次）、分析（2 次）中心词原因（5 次）、背景（3 次）、特点（5 次）、态度（1 次）、趋势（1 次）、异同（1 次）、发展（题眼）（2 次）、变化（2 次）、影响（1 次）、作用（1 次）、目的、（1 次）评价（1 次）下面我们按照“题眼”对全国卷主观题进行专项指导，以期服务于 2018届高考。【题型指导】一、原因、背景类解题技巧一．什么是原因型试题？ 原因型试题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。 二．原因、背景类试题的题型特征：1．限定性的设问，如这一现象出现的历史/社会/经济/政治根源（原因）是什么，根本/主要/直接原因是 什么等。2．宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景/历史条件有哪些等。 三．原因、背景类试题的解题模板：1．在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想 文化等方面思考。具体表现为：（1）经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。（2）政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。（3）思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。 2．一般包括背景、原因、条件三种不同设问。背景的范围最广，原因或条件是背景的组成部分。条件更 注重客观性，原因注重主观性。常见的前提是原因，也是条件。导火线是直接原因，不是条件。 3．原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）（1）主观原因：（主观意识方面的原因）一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、 方针等方面进行思考。（事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素）（2）客观原因：指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然、社会环境、外在各方面经济状况、政治状况、思想因素等方面进行思考。（3）原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 ．原因深度：原因：→直接→主要→根本（1）直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）（2）主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素（3）根本原因：政治层面的根本原因从经济层面入手；生产关系层面的根本原因从生产力入手；上层建 筑层面的根本原因从经济基础入手；社会意识形态的根本原因从社会存在入手；历史事件存在和发展的根 本原因从内因入手；相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手 直接原因、主要原因和根本原因，三者既有层次区别，又有联系渗透。【高考再现】近几年全国卷、模拟考试“原因、背景”类试题汇总1．阅读材料，完成下列要求。（25 分）材料一 清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清朝取消了人头税，根据耕地面积确定 税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐 旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。人口从清初的 1．8 亿增加到鸦片 战争前夕的 4 亿之众，引起了一系列变化：一些地区?游手好闲者更数十倍于前??田地贵少，寸土 为金?；水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。——摘编自李龙潜《明清经济史》（1）根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12 分）【解析】（1）第一小问原因，据材料一?长达一个多世纪中，社会总体稳定?可得出国家的统一与稳 定；据材料一?清朝取消了人头税?可得出税收制度的变革；据材料一?农业上普遍采用了轮作、复 种、多熟等农作制?可得出农业的精耕细作；据材料一?玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推 广?可得出高产作物的推广；据材料一?人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦?可得出带来耕地面 积增加。第二小问影响，一分为二的分析，一方面缓和了人地之争，同时也导致环境恶化，人口大量 增加带来贫困化，社会矛盾加剧。【答案】（1）原因：统一与稳定；耕地面积增加；精耕细作；高产作物的推广；税收制度的变革。 影响：人地关系紧张；土地过度开发，环境破坏；贫困化，社会矛盾加剧。2．[历史——选修 4：中外历史人物评说]（15 分）材料 随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的?蕃兵??蕃将?，成为唐朝开边拓土的重要力量。高 丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西副都护，镇守西域。天宝六年（747），高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律（今克什米尔境内），俘其国王。经此 一役，?诸胡七十二国皆震慑降附?。天宝八年（749），高