2018年高考生物（必修3）一轮复习：免疫调节.pptVIP

6．(2015 年浙江卷)下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，正确的是（　　） A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病 B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的 C．HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中 D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响 　　解析：HIV为RNA 病毒，进入人体细胞后以自身RNA 为模板逆转录形成DNA，所以逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病。艾滋病的主要传播途径是血液传播、母婴传播和性接触传播，一般不通过唾液、食物和昆虫传播。HIV 是RNA 病毒，其遗传物质(RNA)不可能直接整合到人体细胞的染色体中。HIV主要攻击人体的T 细胞，由于大部分的体液免疫需要T 细胞的参与，在细胞免疫中T 细胞分化形成效应T 细胞，所以患者全部的细胞免疫和大部分的体液免疫丧失。 答案：A 1．下图表示人体免疫反应的某些过程，下列分析不正确的是（　　） A．a 表示吞噬细胞，具有识别特定抗原的能力 B．b 细胞接受抗原刺激后能增殖分化 C．e 细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 D．c 与 b 细胞相比具有更加丰富的内质网 高考预测新题练习 　　解析：a 是吞噬细胞，d 是T 细胞，b 是B 细胞，c 是浆细胞，e 是效应T 细胞。吞噬细胞的识别作用不具有特异性；B细胞受抗原刺激后能增殖分化；效应 T 细胞导致靶细胞的死亡属于细胞凋亡；浆细胞主要作用是合成并分泌抗体，抗体是分泌蛋白，需经内质网的加工，因此浆细胞比B 细胞具有更丰富的内质网。答案：A 　　2．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述不正确是(　　） A．d 细胞为浆细胞；②③等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 B．④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合 C．由造血干细胞形成的 a、b、c 细胞内蛋白质的种类有所不同 D．与 Y 合成和分泌有关的膜性细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 　　解析：从图中分析，X 为抗原，Y为抗体，b、c、d、e、f依次为T 细胞、B 细胞、浆细胞、记忆 B 细胞、吞噬细胞。④过程为B 细胞的增殖分化，⑤为浆细胞产生抗体的过程，⑥为抗原与抗体的结合过程。 答案：B 3．破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是(　　） A．甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫 B．免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体 C．1～3 周后，乙组小鼠体内有相应的记忆 B 细 D．乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体 　　解析：由于免疫血清中含有外毒素的抗体，所以甲组小鼠存活；免疫血清中的抗体可与甲组小鼠体内的外毒素结合，外毒素(而不是免疫血清)能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体；给乙组小鼠注射类毒素 1～3 周后，乙组小鼠体内产生了相应的记忆细胞；浆细胞不能识别抗原，二次免疫中抗原作用于记忆细胞，记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体将抗原消灭。答案：C 　　4．实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验。过程如图 1，结果如图 2。 　　(2)、从图 2 可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势________，说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量__　____　__，说明该组T细胞(活化T细胞 )________ 细菌数量的增长 。 由此推测该细菌生活在______________。 　　(3)、实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射 T 细胞或血清的________天。 相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内 细菌 X 前一 (1)、实验一中， 对B组小鼠的处理是作为 A 组小鼠的________处理。 对照 　　(4)、由图3可知，能有效杀伤细菌X的是__　___　___细胞，而不是活化 T 细胞。 　　(5)、有人假设，活化 T 细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括____　____(填选项前的符号)。 　　a．培养过活化 T 细胞的培养液　b．培养过巨噬细胞的培养液　c．A 组小鼠的巨噬细胞　d．B 组小鼠的巨噬细胞　e．培养过未活化 T 细胞的培养液　f．细菌 X 　　(6)、该系列实验的目的是研究______　________　______。 活化巨噬 a、d、f 小鼠抗细菌 X 的免疫应答 　　实验二：在体外观察小鼠的 T 细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌 X 的杀伤力。结果如图 3。 解析： 　　(1)、实验中，对比分析：对 B 组小鼠进行注射生理盐水