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《班级管理实务培训》模块二主题讨论贴:从任小艾组织的登山活动案例中,您得到什么启发?
班级管理实务培训
模块二主题讨论??
【案例】
任小艾:登山活动
眼看着“九九”重阳节又临近了,学生们的情绪也日益高涨起来。
每年的“重阳节”,我都要带领学生们登上一个制高点,一年选择一个新的高度。目的是借登山的活动告戒学生:“学习如登山,人生如登山。只有不畏艰险、奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”可今年正值学生升入初三,且距离期中考试还有两个星期,学校又不止一次地强调毕业班的重要,可见情况不同往年。
若取消这次活动,那就等于教师公开食言,况且学生也未必会答应。看来,关键是活动的内容是否设计得科学合理。经过审慎的思考,我和学生们共同设计了有助于进步的五项登高内容。
第一项是评选旗手。通过大家评议,选出此次登山活动的旗手,这个旗手将光荣地代表全班把校旗插上山顶;第二项是登山比赛。每个人自制一面小红旗,旗背上写上自己的远期目标和近期目标,看谁最先把小红旗插上山顶,届时还将评选出十名“登山能手”;第三项是选择目标。以小组为单位,由组长代表全组,在一张象征着进步的“登高目标图”上,选择本组所要达到的目标;第四项是集体宣誓。全班同学抵达山顶后,大家手拉手围成圈,在班长的带领下,齐声宣读班集体的奋进誓言;第五项是放飞信鸽。同学们准备好若干只信鸽,事先将自己的愿望写在一张小纸条上,然后绑在鸽子的腿上,让鸽子带着心中的愿望飞向高高的蓝天。
登山活动在“九九”重阳节这天终于成为现实!同学们兴高采烈地登上了山顶,集体宣誓的洪亮声音震荡着静静的山谷,引得不少游人驻足观望、鼓掌助威。几十只洁白的信鸽带着学生们美好的愿望,在山顶上空久久盘旋,然后向着远方飞翔而去,山上欢呼声响成一片。
正如所期望的那样,期中考试结束后,全班同学不负众望,各科成绩均赢得了普遍的赞誉。
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讨论主题
从任小艾组织的登山活动案例中,您得到什么启发?
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【精华讨论精选】
【精华1】
从任小艾组织的登山活动案例中,您得到什么启发?
从任小艾组织的登山活动案例中,我得到的启发很多。
1、让学生找回了信心。信心就是一种学习的推动力,在案例中,任老师班里的学生面对即将升学的学习压力,这肯定有的,如何让他们找回自信?任老师的班级活动设计非常合理,这相当一次课外的主题班会活动,这次的活动不仅舒缓了学生的学习压力,考试紧张感和提升了自我认同感,是学生更有自信地面对压力,面对考试。
2、班级活动设计合适、合时、合理、合情。合适就是对于初中来说,这样户外的班级活动是有必要的,是符合了初中的年龄特点和照顾了他们的个性发展;合时,在“九月九重阳节”来临之际,开展班级活动就最合时宜;合理,这次的活动任老师精心设计,她与学生们共同设计了有助于进步的五项登高内容。学生是班级活动的主人,与学生参与是符合育人的理念,尊重了他们的想法,这样积极性就高涨了,就不会觉得这次活动是另一个压力或负累。合情,符合学生学习的需求,每一个学生都想自己有进步,但如何有进步?面对各方面迎来的压力和紧张感,即使是进步,也是看不到的,而正因为这次的活动,使他们有了方向,任老师做了学情分析,深思紧密。
任老师此举是值得我们一线的班主任在班级管理当中借鉴的。
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【精华2】
从任小艾组织的登山活动案例中,您得到什么启发?
我觉提任小艾老师的做法非常好。她策划的“登山活动”激励学生在中考前奋勇攀登的启示,也给了我很大的启发
1、任小艾老师懂得设身处地为学生着想,用登山活动来消除学生中考前的压力,让学生们的可以放松心情。
2、任老师用登山活动来让学生明白:世上无难事,只怕有心人。要想做好一件事,要勇往直前,不能半途而废。
3、站得高,才能望得远?!登山者都会有《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”体会,当我们登上山顶俯看,你会发现山脚下的人是多么渺小。你就会觉得没有什么事情是解决不了的。她通过这样的活动让学生对学习和前途更充满信心和斗志了。
3、任老师是一位细心,用心,时时处处为学生着想的老师。因此,我在今后的教学、教育学生中,也应该向任老师学习,多从学生从发设想。
【精华3】
从任小艾组织的登山活动案例中,我受益匪浅。
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从任小艾组织的登山活动案例中,我深受启发。任老师的做法确实让人佩服!第一任老师履行自己的诺言,在学生面前树立一个很好的师表形象,做好一个守信的表率,让学生信服,对日后的教育教学做作可以说有莫大的作用;第二,能够做到有目的、有计划地组织班级活动,让学生在这样有意义的班级活动中,既收获了快乐,又有了学习的动力,真正做到了劳逸结合,达到了事半功倍的效果,真是何乐而不为;第三任老师的做法还非常科学,为什么呢?我自己也担任过毕业班,学生那种学习的压力、劳累,我们做老师的是有目共睹的,可以说他们被学习压得有点喘不过气,所以这个时候适当的活动对他们来说,无疑是一种减压的方式,可能比起一味逼着他们学,效果会更好,更何况这样有
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