2013-2014学年度高三物理第一轮复习计划.docVIP

2013-2014学年度高三物理第一轮复习计划 一、教学复习指导思想 立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。 一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以大纲和考试说明为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。 二、复习策略 1、加强学习、研究，瞄准高考方向 在开学初，花足够的时间，认真研究教学大纲、考试大纲和教材以及近几年的高考试题及评价报告，领会其精神，熟悉各个知识点的要求和能力层次，把它准确落实到实践中——备课、上课、命题中。对知识点的处理应源于教材，高于教材，力求抓住五点：知识点、考试点、能力点、德育点、实际点。 2、坚持以学生发展为本 课堂教学质量的评价应以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。增加课堂讨论，畅通教师与学生之间的沟通桥梁。 3、加强训练，重视讲评，提升学生的能力 我们强调练习的针对性和实效性，不搞题海战术，做到精讲精练，引导学生及时地从中分析、归纳总结出解题归律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。重点抓好三种能力的培养： ①审题能力 ②分析综合能力 主要教会学生对各种题型的解题技巧和方法 ③表述能力 用准确的物理语言表述物理情景和答案 考查能力是高考的基点和永恒的主题，大纲中提出了对能力的具体要求，高考试题也确定体现了从知识立意到能力立意的转变。培养学生的能力应引起我们高度的重视。 4、注意建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。维持学生积极的学习态度，使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。 三、具体要求 分层教学，分类推进，因材施教，全面提高 着力研究三类课型，上好三类课。（复习课、习题课、讲评课） 抓好复习的六个环节。即读、讲、练、测、评、补 读： 预习课本，发现问题 讲： 按知识体系梳理知识，形成知识网络，提炼物理思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法 练： 精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲究质量 测： 进行单元测试，定时练习，查漏补缺 评： 全批全改，统计问题，课堂讲评 补： 及时纠错，矫正练习，以提高复习的实际效果 4、指导学法，提高复习的有效性 四.第一轮复习的详细安排. 周次 复习内容 备注 暑假 1 波粒二象性 新课 暑假 2 原子核结构 新课 暑假 3 选修3-5复习测评 新课 暑假 4 第一章:直线运动 关于运动的描述 2.匀变速运动的规律 暑假 5 3.用图象描述直线运动 第二章:物体间的相互作用 1三种常见的力 2力的合成与分解 第一学期1 3.物体的平衡 2 实验一研究匀变速直线运动 实验二探究弹力与弹簧伸长的关系 实验三验证力的平行四边形定则 3 一二章复习 月考 4 第三章牛顿运动定律 1.牛顿三大运动定律 5 2.两类动力学问题 6 3．牛顿运动定律应用 7 第四章曲线运动 1运动的合成与分解 2.平抛运动 8 3.圆周运动 9 4.万有引力定律及应用 月考 10 第五章机械能 1.功和功率 11 2.动能定理 12 3.机械能守恒 功能关系 13 实验五探究动能定理 实验六验证机械能守恒 月考 14 第六章:电场 1.电场力的性质 15 2.电场能的性质 16 3.电容 4.带电粒子在电场中的运动 17 第七章恒定电流 1.欧姆定律 2.电动势 月考 18 实验七.电阻的测量 实验八小灯泡伏安特性 实验九测定电池的电动势和内阻 实验十多用电表 19 第八章磁场 1.安培力的应用 2.洛沦兹力 20 3.复合场 21 第九章:电磁感应 1. 感应电流的方向 楞次定律 月考 22 2.电磁感应定律 第二学期1 3.电磁感应规律的应用 第十讲:交变电流 1.交变电流的产生及描述 2 2.电感