2-游戏概述：游戏概念及特点.pptVIP

END 本章完 复习思考： 1、你怎样理解游戏的含义？ 2、举例说明游戏有哪些特点？ * * 什么是游戏？ * * 在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩耍”极为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。在英文中，游戏一词有“play”和“game”两词，主要接近play，因为game主要指有规则的游戏。可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于19世纪中期以后。 * * “是幼儿游戏，还是在游戏幼儿？” “幼儿是为游戏而游戏，还是为老师而游戏？” “幼儿在游戏中有没有游戏的体验？” “什么是幼儿游戏？” “幼儿游戏中要不要追求目标的即时达成，那样， 还是不是游戏？” “为教学而设计的游戏，必须与幼儿自发的游戏具有一样的意义吗？” “同一种活动，能既是游戏又是教学吗？” （一）现象: 是“游戏”还是“玩”？ * * 实际上幼儿园里的游戏可以分成两大类： 一类是被幼儿称作“玩”的“游戏” 一类是被教师称作“游戏”的教学 在幼儿园里被称为“游戏”的这个概念，其实常常是在两种不同的范畴里使用的，那就是游戏活动和教育活动。 （一）现象: 是“游戏”还是“玩”？ * * 一方面，幼儿园游戏对于幼儿具有“自然性”活动；另一方面，幼儿园游戏对于教育者又是具有“教育性”的活动。 “自然性”和“教育性”