《阅卷档案》（高考作文）第三章2014年全国各地高考作文（18江苏卷）.docVIP

2014高考满分作文——江苏卷 真题再现 根据以下材料。选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分) 有人说，没有什幺是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 专家解析 一、命题传承 2004年江苏卷以“水的灵动，山的沉稳”为话题，2005年以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，都是话题作文，文体不限。2006年“人与路”，2007年“怀想天空”，2008年“好奇心”，2009年“品味时尚”，2010年“绿色生活”，2011年“拒绝平庸”，2012年“忧与爱”，都为材料命题作文，都不允许写成诗歌。2013年和2014年，都是新材料作文，不允许写成诗歌。我们可以看出，十年来江苏卷高考作文命题由话题作文、命题作文走向材料作文，进入了全国高考作文命题的主流阵营；材料选择由空灵飘逸开始向平实质朴转变；命题照顾到了关注时代社会热点，贴近学生生活；洋溢着人文情怀成为命题的一贯特点。但细细推敲，人文有余，而思维矮化。2014年的作文在继承去年新材料作文形式与人文关注之外，添加了思维的骨架；青春是生命绚丽的花朵，可对于青春的理解并非如此简单，尤其是处于青春时期的学生；认识与理解青春是一个自我感悟的过程，需要在比照中，引领学生的思维走向深度。 二、试题特点 具有鲜明的时代特色。在党和国家倡导树立社会主义核心价值观之际，根据青年人对青春的渴望、思考与追求的特点，命题者注重引导考生通过分析材料中截然不同的两种对待青春的态度进行思考分析，从而树立主流价值观，让每个考生都能够更积极、更正向、更主流。 提供了更自由的表达空间。青年人对青春时代充满了憧憬，有自己符合时代的想法，都想利用青春年华建功立业。新材料作文的提供，考生可以自由命题，自由立意；或记叙，或议论，或抒情。依据自己的生活经历与阅历、知识与积淀，选择自己喜欢的表达方式自由发挥，这样就可以避免千篇一律，就可以避免说空话、套话。 作文材料导向性比较好。这样的材料有利于人才的选拔和语文教学改革，既贴近了生活，又体现了语文教学与时代潮流的交流共生，引人思考。它要求考生必须具备三种能力：阅读能力、思考能力、辨析能力，考生应当围绕什么是不朽，为什么不朽，怎样才能不朽三个角度进行思考。 三、写作构思 鼓励考生活跃思维，多动脑筋，去考量，去判断。材料中的两种观点，不存在对与错，没有绝对的是与非，只是人们对于青春的多种看法中较为典型的两种。同样在考生中这两种看法都有一定的市场，也是青年学子日常生活学习中经常思考争辩的话题，有话可说，有事可写，有理可辩，都有自己较为成熟的世界观、人生观、价值观，考题鼓励每一个青年学子把自己真实的想法用优美的文字表达出来。 1．明辨材料，抓住要害。作文考题只有两句话，乍一看好像是人们在面对青春这个话题时，所表达的相互对立的两个观点：一个认为“不朽”，一个认为“会老去”；一个理想，一个现实；一个说的是精神(虚)，一个说的是肉体(实)；甚至还可以说，一个积极，一个消极。其实，“有人说”和“也有人说”并不是从同一个角度说：一是从青春的价值意义的角度说，一是从人的岁月年龄的角度说的。两者的交集是“(要)珍惜青春”。 2.理清信念，避免空洞。材料中的最后一个词“信念”，很容易引起误解，导致考生往往会往与“信念”话题有关的作文上靠。如果那样，作文就跑偏了。讴歌、赞美青春的美文美句数不胜数，“青春不朽”、“青春万岁”、“青春如歌”、“向青春举杯”、“向青春致敬”、“青春无悔”等都可能被考生运用到自己的作文中去，但是，抒情必须以记叙和议论为基础，要把事写实，理讲透，才能打动人。 3.巧设角度，寻找不同点。可以从阅读中取材，写“他人”的青春，可以直面现实，从反思的角度，来呼吁“珍惜青春”，也可以谈“珍惜青春”不只是青年人的事，也是国家的事。这样使得生活单调乏味、只有应试疯狂而没有生命激情的考生有话可说．寻找到新颖的发力点。 专家寄语 今年的江苏卷高考作文属于新材料作文，提供了两种截然相反的对于青春的看法，审题立意的难度不是很大。考生任选其中一个说法来写即可，但以下几类作文可能会导致赋分较低，应引起考生的注意： 1.文体上的选择会影响得分。所给材料给考生提供了广阔的思维空间，无论是立意还是选材都比较灵活自由，注重考查学生的思辨能力，跳出了一些所谓“模板作文”的思路。虽说考题文体不限，但绝大部分考生会选择写议论文，会缺少分析思考，也容易落入俗套。如果考生能够挑选一个角度写记叙文，以小见大，可能会获得更高的分数。考生能注意到写作讲究以小见大，但是容易行文空洞，无病呻吟，很容易出现口号式语言。写作中放大