2018高考生物复习:基因的分离定律之二.pptVIP

2018高考生物复习:基因的分离定律之二.ppt

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1、实验现象 2、理论解释(假说) 3、演绎推理 基因的分离定律 “假说—演绎”法 4、实验验证 测交实验直接验证了什么? 染色体 基因 性状 性状分离 同源染色体 分离 等位基因Dd 分离 1.实质:______随 ______的分开 而分离。 2.时间:减数第___次分裂___期。 等位基因 一 后 同源染色体 (二)基因分离定律的实质(遗传的细胞学基础) D 1.基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量比例 是 ( ) A.雌配子:雄配子=1:1 B.雄配子A:雌配子a=1:1 C.雄配子:雌配子=3:1 D.雄配子比雌配子多 2、在解释分离现象的原因时,下列哪项不属于孟德尔假说的内容 A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.基因在体细胞染色体上成对存在 C.受精时雌雄配子的结合是随机的 D.配子只含有每对遗传因子中的一个 注意:“孟德尔的假说内容”不能出现“基因”的字眼 3.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( ) A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,分离比接近1∶1 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 B 第二课时 基因自由组合定律 基因自由组合定律的实质 两对相对性状的杂交实验 二、基因的自由组合定律 “假说—演绎”法 1、实验现象: 2、理论解释(假说): 3、演绎推理 和实验验证: 2、对自由组合现象的解释 假说: 1、 性状由遗传因子决定的; 2、 体细胞中遗传因子是成对存在的; 3、 配子中只含有遗传因子中的一个; 4、 受精时,雌雄配子的结合是随机的。 分离现象 的解释 自由组合现象是 建立在分离现象的基础上。 5、产生配子时,每对遗传因子彼此分离, 不同对的遗传因子自由组合。 二、基因的自由组合定律 “假说—演绎”法 1、实验现象: 2、理论解释(假说): 3、演绎推理 和实验验证: P 配子 F2 F1 RR YY RR Yy Rr YY Rr Yy RR Yy Rr YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR yy rr Yy rr YY rr Yy Rr yy Rr yy rr yy YR yR Yr yr YR yR Yr yr YR × RR YY rr yy yr Rr Yy F1配子 × “显显”性状: 9/16 “隐显”性状: 3/16 “显隐”性状: 3/16 “隐隐”性状: 1/16 二、基因的自由组合定律 “假说—演绎”法 1、实验现象: 2、理论解释(假说): 3、演绎推理 和实验验证: 3、演绎推理 1、推测: 配子 YR Yr yR yr yr 遗传因子组成 性状表现 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 × 绿色皱粒 YyRr yyrr 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果 4、对自由组合规律的验证----测交 另:七对相对性状中任选两对杂交实验 其它生物 测交试验的结果符合预期的设想,因此可以证明,F1在形成配子时,成对的遗传因子彼此 不同对的遗传因子是 的。 自由组合 分离 观察实验 发现问题 实验验证 演绎推理 (纸上谈兵) 提出假说解释问题 结果与预期相符 测交实验 —验证对自由组合现象的解释  假说正确! 得出自由组合定律 一、自由组合定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此______,决定不同性状的遗传因子__________。 互不干扰 分离 自由组合 分离定律的内容 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子________

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