[教学研究]如何形成良好的素养_顺利地推行6S.ppt

如何顺利地推行6S 长沙威士顿企业管理咨询有限公司 周继宏 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 重点和难点一：员工不配合，抵触情绪 大。 重点和难点二：评价制度不够合理，无 法激励员工士气。 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 可移动设备的管理 基本要求： 可移动设备（含托架、托车、推车、废物桶、垃圾桶、灭火瓶等）的应划线定置摆放，且划线颜色、规格统一。 标识牌及责任人示例 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 70年前 70年前 70年前 70年前 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 重点阻力二：评价制度不够合理， 无法激励员工士气。 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 目 录 1、6S顺利运行的八种阻力； 2、八项阻力中的两个重点和难点； 2.1、重点和难点一的分析； 2.1.1 原因一的分析； 2.1.2 思考一及部分企业推行6S效果展示； 2.1.3 原因二的分析； 2.1.4 思考二 2.2、重点和难点二的分析； 2.2.1 思考三 3、结束语 3、结束语 2.2、重点和难点二的分析； 制度是素养形成的基石 2.2、重点和难点二的分析； 整理 整顿 清洁 清扫 安全 素养 核心 素养是6S的核心 2.2、重点和难点二的分析； 心态变则态度变 人格变则人生变 合理的制度才能形成良好的素养，良好的素养影响人的一生。 态度变则行为变 行为变则习惯变 习惯变则人格变 素养决定了6S的成败 2.2、重点和难点二的