[教育]生物进化.ppt

一、生物进化的证据 1.胚胎学上的证据——胚胎比较 胚胎学上的证据——结论 比较解剖学上的证据——结论 3.生物化学上的证据 请比较 8种生物与人的细胞色素C的氨基酸组成差异，你可以得到怎样的结论？ 古生物学上的证据——马的进化 古生物学上的证据（化石）——始祖鸟 二、自然选择学说的基本内容 1、遗传变异 长颈鹿始祖 练习8 果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107 个个体。请分析回答以下问题： （1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的___________。 （2）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是 。 练习9： 练习： 灭绝 与进化同样重要！ （三）自然选择主导生物进化的方向 （1）过程： （2）选择的手段：生物的过度繁殖与有限的生活条件之间的矛盾，必然引起和加剧生存斗争。自然选择是通过生存斗争来实现的。 种群中产生变异（不定向） 自然选择定向 不利变异淘汰 有利变异积累 基因频率定向改变 生物朝一定方向进化 （3）选择的结果：适者生存、不适者淘汰 A （四）隔离导致新物种的形成 1、物种和种群的比较 种群必须具备“三同”，即同一时间、同一地点、同一物种。同一物种的不同种群不存在生殖隔离，交配后能产生可育后代。 主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代，不同物种间存在生殖隔离 判断标准 生活在同一区域的同种生物个体的总和 分布在不同区域的同种生物 范围 生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物生存、繁殖、进化的单位，同一种群内的个体之间可以进行基因交流。 分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，能够在自然状况下相互交配并且产生可育后代的一群生物 概念 种群 物种 联系 一个物种可以包括许多种群，同一个物种的多个种群之间可以存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新物种。 2、地理隔离和生殖隔离 指种群间的个体不能自由交配，或交配后不能产生可育后代的现象。这种隔离主要是由于遗传差异造成的 同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 概念 生殖隔离 地理隔离 2、地理隔离和生殖隔离 图示 生殖隔离 地理隔离 一个种群 地址变迁 几个小种群 地理隔离不能相遇无法交配 基因交流停止 各自环境选择 各小种群朝不同方向进化 形成 各自的基因库和基因频率 几个亚种 若干个种群 生殖隔离 若干新物种 2、地理隔离和生殖隔离 生物不能交配属于生殖隔离，有些生物虽然能交配，但杂种后代没有生育能力，如马和驴的后代骡不育，属于生殖隔离。（受精前的生殖隔离和受精后的生殖隔离之分） 东北虎和华南虎，由于长期的地理隔离，这两个种群间产生了明显的差异，成为两个不同的亚种。 实例 生殖隔离 地理隔离 3、生存斗争 4、适者生存 2、繁殖过剩 1、遗传变异：1遗传变异.asf　　生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！ 　　生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！ 1、遗传变异：　　 　　达尔文指出：有的变异能遗传，有的变异不能遗传。 可遗传变异是生物进化的内在因素，是自然选择发生作用的基础 荚迷 鱼群 　　人可能是繁殖能力最小的！一对夫妻最多的能产生十几个子女。若以每对夫妻平均生三个子女，平均30年传递一代计算，每隔50年人口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就将达到几万亿人，显然，这是不可能的！　　动物、植物和微生物的繁殖能力比人强很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出环境的承受能力！ 过度繁殖2过度繁殖.asf 3、生存斗争：3生存斗争.asf　　 生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种及同种的其他个体进行斗争！ 自然选择是通过生存斗争来实现的 4、适者生存4生物的适应.asf 适应是自然选择的结果 三、自然选择的作用 1、通过自然选择，产生了生物的适应性 长颈鹿的始祖 现代长颈鹿 实例：长颈鹿的进化 颈、腿较短 颈、腿较长 被淘汰 被保留 颈、腿较短 颈、腿较长 被保留 　　达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（ ）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（ ）；它们有颈长和颈短的差异（ ）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（ ）。 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 三、自然选择的作用 1、通过自然选择，产生了生物的适应性 2、通过自然选择，产生了生物的多样性 过度繁殖 有限的生活条件 + 导致 生存斗争 + 变异 导致 适者生存 + 有利性状遗传