2014届河北省正定中学高三上学期第三次月考历史试题及答案.docVIP

正定中学2014届高三上学期第三次月考 历史试题 说明：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分。考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一． 选择题（下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。其中每小题1分，共50分） 1．西周以来继承制度规定：传嫡不传庶，传长不传贤。而清朝皇位继承形态不断发生变化，曾先后出现汗位推选制、嫡长子皇位继承制、秘密建储制、懿旨确立嗣君等四种模式。这一变化表明 A．分封制的瓦解 B．宗法制的影响削弱 C．中央集权的强化 D．清朝彻底改变了王位世袭制 2．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的 A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．内外朝制 3．《禹鼎》记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。这反映了 A．分封制趋向衰落，尚能维护王权 B．宗法制度开始瓦解 C．封国实力削弱，周王权力加强 D．周王铸鼎显示权威 4．中国自古就有重视水利工程建设的优良传统。下列对下图所示水利工程的描述，不正确的是 A．最初起到了补充兵员和军需物资的作用 B．促进了秦国农业发展，使东方六国难以抗衡 C．第一次沟通了湘江水系和漓江水系 D．加快了岭南地区归入中央政府管辖的进程 5．“唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂，已成为中国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那样，经历长达数世纪的混乱局面。其原因是，自唐朝起，中国文明规模巨大，根深蒂固，不可能形成长期分裂的状态。……中国人自己认为分裂和随之而来的混乱是反常的．不幸的。有句古话说道：‘犹如一个天空不能有两个太阳，中国不能有两个国家或两个皇帝。”对此解读正确的是 A．隋唐中央集权制度的完善消除了地方分裂割据政治基础 B．经济的发展和各地经济联系的加强消除了割据的经济基础 C．“大一统”民族心理及对稳定的孜孜追求使分裂局面不能长久 D．君权神授和专制主义的极端加强对维护国家统一作用巨大 6．史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。 组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。”这一变化 A．促进了“民本”思想的产生 B．形成了“家国一体”的观念 C．推动了土地私有制的确立 D．有利于中央集权的加强 7．司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里， 上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁 A．否定了西汉的“推恩令” B．赞扬了汉初的郡国并行制 C．对西汉的“推恩令”持肯定态度 D．否定了汉初的郡国并行制 8．近代驻英公使郭嵩焘《使西纪程》写道：“三代有道之圣人，非西洋所能及也。即我朝圣祖之仁圣，求之西洋一千八百七十八年中，无有能庶几者。圣人以一身为天下任劳，而西洋以公之臣庶。一生之圣德不能常也，文、武、成、康，四圣相承，不及百年，而臣庶之推衍无穷，愈久而人文愈盛。”材料不能反映的是 A．靠圣人治国不能代代常有 B．西方靠“民众自治”可以长久 C．中国“三代之政”不如西方民主政治 D．否定清朝的政治制度 9．有学者说：“满族自己内部，原本实行的是八旗旗主共议的氏族民主，而不是汉文化的绝对君主制，后来才废除了这种氏族民主形式，实现了君主的专制体制。”这种变化达到顶峰是在 A．顺治时期 B．康熙时期 C．雍正时期 D．乾隆时期 10．史学家钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓行中书省，即中枢政权之流动分布。其意唯恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。明人不能彻底涤荡，清代则有意利用。”以下各项的说法不正确的是 A．元代的行省俨然是一个“流动的中书省” B．行省制度源于蒙古部族的地方管理制度 C．明朝废行省后设布政司管理地方的行政 D．行省制度有利于调整中央与地方的关系 11．下图是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。该都城是 A．唐长安 B．宋开封 C．元大都 D．明北京 12．清顺治十七年上谕：“士习不端，结社订盟，把持衙门，关说公事，相煽成风，深为可恶，著严行禁止。”康熙说：“人臣分立门户，私植党羽，始而蠹国害政，终必祸及身家。”材料说明了 A．清廷内部出现严重的皇