2014届河南省南阳市高三第三次联考文科综合试题及答案.docVIP

河南省南阳市2014届高三文综第三次联考（模拟）试题（扫描版）                高三历史答案 24—28 BADAC 29—33 CCBDC 34—35 AB 40.（1）政策：鼓励人口增长。（2分） 措施：调整税收政策；国家直接物质奖励；将人口数量作为官员政绩考核指标；鼓励婚嫁。（8分） 原因：农业(耕)文明，生产力水平低下，劳动者的数量多少决定农业盛衰；人口的多少关系到赋税的征收、兵役和徭役的征发，是国家强盛与否的重要标志。（4分） (2)特点：人口增长迅速。（2分）问题：人口增长过快与耕地有限的矛盾越来越严重；养牛成本提高，牛耕大量退出，江东犁被铁搭取代；土地过度开垦，导致河水泛滥，破坏农业生产。（6分） (3)在封建社会某些特定条件下，人口的增长是生产发展的需要，也是社会安定，经济发展的一种历史表象；人口的骤增也会带来许多社会问题；应控制人口合理增长，提高人口素质、节约用地，实现人与自然和谐发展。（3分） 41.时间：新文化运动时期，或民国初年，或五四运动前后；地点：北京大学。（2分） 原因：新文化运动时期，蔡元培主持北京大学，实行“自由思想，兼容并包”的办学方针，使北京大学逐渐发展为新文化运动中心（2分）。 表现：人物构成既聚集了陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一大批新文化人，同时也兼容一些坚守传统文化的人，包容东西，新文化运动就是在宽松的氛围中发展起的；通过服饰、发型和动作表情（拿着报纸、杂志讨论、交流状）等，表现“宽容”主题。（能具体说明的也可）（6分，其它言之成理，可酌情给分。） 史学价值：作者以艺术的形式诠释了新文化运动历史，并寄寓着自己的理解和理想；该油画虽然不是原始史料，却反映着历史。（2分）。 45.（1）问题：关于采取什么政策来统治汉地的问题（或汉法与旧俗之争）。（2分）蒙古贵族观点：把汉人全部赶走变为牧场，用蒙古旧俗治理汉地。（1分）依据：汉人对国家无用；旧俗与汉法不同。（2分）楚材、许衡观点：采用汉族制度，发展农、工、商业。（1分）依据：农、工、商税收入丰厚，使国用充足；采用汉法统治长久。（2分） （2）政策：采取汉族的政治、经济、文化等制度（或汉法）统治中原地区。（1分）意义：加强了中央集权，巩固了元朝的统治；加速了蒙古族封建化的进程；促进了民族大融合；使元朝的统治取得了汉族地主阶级的支持。（6分，任答3点） 46.(1)问题：法治；天赋人权；独立。(3分) 原因：欧洲启蒙思想的影响；北美民众具有自治的意识和能力；英国的殖民压迫。(3分) (2)要旨：自由、平等、安全；法律是公众意志的需要；私有财产神圣不可侵犯。(3分) 旧制度：法国的封建制度。(2分) 共同点：两国的革命都深受启蒙思想的影响。(4分) 47．（15分）（1）背景：世界反法西斯联盟已经形成，盟国间的合作也越来越密切；第二次世界大战形势发生重大转折、反法西斯战争的伟大胜利已比较明朗；激励蒋介石南京国民政府坚持抗战，减轻美英战争压力。（6分） （2）态度：要求日本无条件归还侵占的中国领土。（3分） 意义：表达了同盟国打击并惩罚日本侵略者、维护国际正义的共同政治意愿；加强了同盟国之间的合作，对加速击败日本军国主义起了积极的作用；中国收复领土的神圣权利得到国际公认，鼓舞了中国人民的抗战士气。（6分） 48.（1）失败原因：外交上，清朝国力衰弱，弱国无外交；政治上，李鸿章只知洋务不知国务；军事上，各省督抚不支持。（3分）材料一基本持肯定态度，理由：有外交手段；主办洋务，推动了近代化。（3分）材料二持否定态度。理由：外交上，一味妥协退让；政治上：镇压人民起义，是封建反动势力的代表。（3分） （2）原则：坚持唯物史观，将历史人物放在特定的历史环境中去评价；坚持辩证的方法，对历史人物评价要客观、公正；坚持科学的评价标准，不能仅从阶级、道德感情的角度去考虑，而要看历史人物的活动是否有利于当时生产力的发展、社会的进步等。（6分） 高三历史答案 24—28 BADAC 29—33 CCBDC 34—35 AB 40.（1）政策：鼓励人口增长。（2分） 措施：调整税收政策；国家直接物质奖励；将人口数量作为官员政绩考核指标；鼓励婚嫁。（8分） 原因：农业(耕)文明，生产力水平低下，劳动者的数量多少决定农业盛衰；人口的多少关系到赋税的征收、兵役和徭役的征发，是国家强盛与否的重要标志。（4分） (2)特点：人口增长迅速。（2分）问题：人口增长过快与耕地有限的矛盾越来越严重；养牛成本提高，牛耕大量退出，江东犁被铁搭取代；土地过度开垦，导致河水泛滥，破坏农业生产。（6分） (3)在封建社会某些特定条件下，人口的增长是生产发展的需要，也是社会安定，经济发展的一种历史表象；人口的骤增也会带来许多社会