[数学]09年中考数学试题25、26题试题分析.ppt

中考试题特点 立足基础性 注重能力性 强调应用性 渗透探究性 重视综合性 讲究科学性 中考数学25 题试题分析 哈尔滨市第49中学 孙淑云 25题主要考查三类问题． 三、评分细则标准 1．图形正确，每题2分． 2．铅笔，钢笔，圆珠笔，中性笔画图均得分． 3．如果三角形中任意一条边没有尺规作图，则在总分中扣1分． 4．如果三角形顶点没有在格点上，且超出去1/3 ， 则不得分。顶点没有在格点上，但没有超出1/3，则得2分． 5．原题中所给方格已无法书写，在右侧空白处又画一个一模一样的方格，且答案正确，则得2分．若在空白处只画图形，没有方格，则不得分． 6．方格中多个答案、只要有一个答案正确，得2分． 四、批卷过程中答题出现的问题 二、除正确答案外，还有一些不必要的书写 过程。 方格中已经画出正确答案，在空白处还详细书写解题过程 五、在今后教学中应如何改进 1．规范学生用直尺、铅笔画图，先用铅笔定型后，再用中性笔借助直尺准确画图． 26．跃壮五金商店准备从宁云机械厂购进甲、乙两种零件进行销售．若每个甲种零件的进价比每个乙种零件的进价少2元，且用80元购进甲种零件的数量与用100元购进乙种零件的数量相同．（1）求每个甲种零件、每个乙种零件的进价分别为多少元？ 26．（2）若该五金商店本次购进甲种零件的数量比购进乙种零件的数量的3倍还少5个，购进两种零件的总数量不超过95个，该五金商店每个甲种零件的销售价格为12元，每个乙种零件的销售价格为15元，则将本次购进的甲、乙两种零件全部售出后，可使销售两种零件的总利润（利润＝售价－进价）超过371元，通过计算求出跃壮五金商店本次从宁云机械厂购进甲、乙两种零件有几种方案？请你设计出来． 第一问： （1）一元一次方程 （2）二元一次方程组 （3）可化为一元一次方程的分式方程 （4）建立一次函数关系：文字形应用题或者图象题 第二问： （1）列不等式或不等式组 （2）利用不等式或不等式组解集的整数解进行方案设计，注意有时解集受实际问题的限制. 第三问：优化方案 （1）利用不等式或不等式组解集的整数解进行方案设计，注意有时解集受实际问题的限制. （2）利用一次函数的增减性确定最佳方案. （3）利用二次函数确定最佳方案 解：（1）设每个乙种零件进价为X元，则每个甲种零件进价为（X-2)元。 由题意得 ……1分 解得 X=10 ……1分 检验：当X =10时 x (x﹣2)≠0 ∴X=10是原分式方程的解 ……..1分 10-2=8（元） ………….1分 答：每个甲种零件的进价为8元，每个乙种零件的进价为10元 解读：分式方程写对得一分，结果对再得一分检验一分结论一分 * 本题特点 （１）图形的拼接． （２）图形的割补． （３）根据数据画图． ① ② ③ ④ 要求：利用四个三角形拼成三种不同的非矩形的平行四边形 ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 要求：利用四个三角形拼成三种不同的非矩形的平行四边形 方法：根据所拼图形的性质，确定拼图方法（平行四边形的对边平行且相等） 非正方形的矩形 正方形 有一个角是135o的三角形 方法：在平行四边形中构造部分全等 （1）画一个周长为14，面积为12的矩形 （2）画一个周长为18，面积为12的等腰三角形 （3）画一个周长为16，面积为12的平行四边形 利用图中的两个直角三角形的斜边拼成不同面积的等腰三角形 利用图中的两个直角三角形的斜边拼成不同面积的等腰三角形 25．（本题6分） 图（a）、图（b）、图（c）是三张形状、大小完全相同的方格纸，方格纸中的每个小正方形的边长均为1．请在图（a）、图（b）、图（c）中，分别画出符合要求的图形，所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合． 评分细则标准 一、画图不规范 不用尺规作图 一条线段描多次 有反复涂抹痕迹 三角形顶点不在格点处 方格中多个答案 ２.注重学生动手操作能力的培养，注重几何图形的运动变化的尝试和探究即变静为动． ３．在教学中注重解题规律、解题方法的总结和探究． *