第1课时 承担关爱集体的责任教案.docVIP

第二课 在承担责任中成长 第1课时 承担关爱集体的责任 教学目标 情感态度价值观目标 1.培养学生关爱集体的责任感和道德情操； 2.培养“我是集体中的一员“的归属感； 3.树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐感。 过程与方法 采用活动教学法、情景教学法、案例教学法、小组讨论法、小品表演等方法突出重点，帮助学生正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，努力激发和培养学生主动关爱集体的责任意识。 知识与能力 1.使学生认识到集体和个人相互依存的关系：知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益。 2.关爱集体，人人有责。 3.培养学生正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。 教学重点 1.个人利益与集体利益的关系。 2.关爱集体人人有责以及应该如何关爱集体。 教学难点 在集体生活中学会正确处理集体利益和个人利益的矛盾。 教学流程 一、游戏导入 课前准备好十多双筷子，课上请全班同学推荐两名力气最大的同学表演折筷子的游戏。全班同学为他们加油鼓劲。 首先，请同学先折一只筷子，然后再把十双筷子放在一起同时折，观察效果。 思考下列问题： 1.为什么一只筷子很容易折断，而十双筷子放在一起折就不容易折断了呢？ ——一只筷子力量小，十双筷子力量大。 2.刚才，上台表演的同学都是大家推荐的、公认的班级中力气最大的同学，为什么还是没有把十双筷子都折断呢？ ——个人的力量再大，也没有集体的力量大。 教师点评：是啊！十双筷子就是一个集体，它们是由不同的筷子组合而成的，就像我们的班集体是由我们这一个个爱好不同、个性不同的同学组成的一样。虽然，有的同学个人的能力比较强，但相比于集体的力量来看还是微不足道，正像你们说的那样“个人的力量再大，也没有集体的力量大”。 二、新课活动 活动一：故事教训我铭记 三只老鼠一起去偷油喝。到了油缸边一看，油缸里的油只有一点点在缸底，只够一只老鼠喝饱，但缸身太高，谁也喝不到。于是聪明的老鼠想了一个办法：一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下去另外一只老鼠去喝，第一只喝一点后上来，再吊第二只下去喝……。并且三只老鼠发誓，谁也不许存半点私心，更不能独吞。第一只老鼠最先吊下去喝，它想，油只有这么一点点，今天我算幸运，可以喝个饱，于是就放开口大喝起来。第二只老鼠想，下面的油是有限的，等它喝完了上来，我还有什么可以喝呢？还是放了它，我自己下去喝。第三只老鼠在上面想，油很少，等他俩喝完了，还有我的份吗？不如早点放了他们，自己跳下去喝吧。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只老鼠放了第二只的尾巴，三只老鼠只管自己抢先跳下去喝起来。喝完了才发现，他们都落在缸底，谁也出不来了，最后都变成了死老鼠。 ?请思考：从三只老鼠的悲惨结局中，你得到了怎样的感悟？ ——摆正个人与集体的关系十分重要。只顾个人利益，不顾集体利益的做法是不正确的。 所以，我们每个人都要时刻牢记自己是集体的一员。 （一）我是集体的一员 活动二：集体温暖我感受 1.分享温暖 进入初中，来到一个班级，就组成了一个集体，我们在这个集体中朝夕相处，互相学习、互相帮助，组成了相亲相爱的一家人，两年多来，一定有许多让你感动、回味的事情。下面，就请大家把这份真情和温暖拿出来晒一晒，我们一起来分享吧！ 教师要给学生比较充裕的时间，让更多的学生交流发言。答案略。 教师点评：学习、生活中的一桩桩、一件件小事，都透露着同学们的真情、关爱和友谊，让我们深感温暖。 老师毕业多年了，也常常回想起自己的学生时代，每当接到同学会的邀请时，总是很兴奋，好像又回到了天真无邪的学生时代。 2.思考分析：为什么毕业多年后仍能感受到当初班集体的温暖？ ——集体，一个温馨的词语，每当想起它时，会带给我们许多美好的回忆：那里有自己年少的梦想、纯洁的友情、奋斗的汗水、青春的脚印……学校班集体生活是我们人生之路的重要组成部分。所以，个人与集体之间是相互依存的，即集体的存在离不开个体；个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 活动三：评头品足我改进 1.小品表演：《瞧瞧这个班》 指导学生课前根据教材第19页九年级（3）班同学的表现，以及本班同学身上存在的一些不正确的言行编写成小品，并进行表演。 某校九年级3班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱差；…… 2.评头品足：你是怎样评价小品中这些同学的行为的？这个班级的学生会受到怎样的影响？怎样才能改变九（3）班的这种状况？ 只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动的行为是对集体不负责任的表现，以自我为中心，自私自利，缺少班级集体的荣誉感。要改变这种状况，首先要