社交群组的组成因素.PDFVIP

第三單元、社交群組的組成因素 1 臉書社群的組成  出處: – Author: Park, N., Kee, K. F., Valenzuela, S. ： Ashwini Nadkarni, Stefan G. Hofmann – Title: Being immersed in social networking environment: Facebook groups, uses and gratifications, and social outcomes. – Journal: CyberPsychology Behavior, 2009, 12(6), 729-733. 2 摘要  網頁調查 1,715 大學生關於臉書組群使用者滿意 度，使用者滿意度與他們離線時政治與公民參與 的關係 因素分析顯示參與臉書群組的四個主要需求為 : ： 為社交、娛樂性、自我狀態尋求、資訊 。 這些滿意度與使用者的 性別, 家鄉,在學校時間有 相關性 ，分析使用者滿意度與他們離線時政治與 公民參與的關係，顯示資訊使用比起休閒用途是 跟公民與政治活動較相關。 3 簡介 臉書有六千七百萬個活躍的使用者，多數每天花費 20分 鐘在臉書。臉書是學生線上與離線接觸的橋梁，很多研 究嘗試利用社會資本理論找出臉書使用與政治公民參與 的關係，但並不清楚哪些臉書功能造成這樣的效應 ： 臉書的群組功能是特別受歡迎，因提供有用模組可提供 論壇討論共同興趣與活動 群組功能可徵求會員，容易透過社交網路散布訊息，政 治 ,社會組織成立線上群組，利用臉書群組有用有趣的功 能。一旦個人屬於某特定政治或公民組群，個人會收到 動員訊息 (不存於其他地方) ，這些人可有更多機會參與 政治活動。故這研究檢驗臉書使用與政治, 公民參與的連 結。 4 簡介  之前研究爭論社交媒體的滿意與使用可以調節不 同的社會成果比如公民與政治的參與。 有研究顯示社交媒體使用的增加來自於資訊激勵 ：，且與更高社會參與有關甚於娛樂目的，此外， 透過網路連接整個社群，這些群組的社會需求強 化社會接觸與社群參與  先前的研究沒有探討哪些臉書功能可單獨滿足 不同需求，舉例，當使用者留簡訊給朋友，這些 訊息更可能涉及人際溝通。創立群組來組織會議 或活動，分享與討論校園 ,社群 , 政治等共同議題5 簡介 這研究改善先前研究，識別需求，而這需求驅動 臉書群組使用與真實界社交活動關係 另一研究顯示探索個人與社會需求的必要性，即 藉由使用臉書與 Myspace所造成的個人實踐，線 ： 上科技比如電子郵件,電子布告欄 ,聊天室有雙向 特性，需要聽眾變成積極的使用者。使用者積極 參與在臉書與Myspace中是顯著的。 6 簡介  採用使用與滿意典範理論可以探索社交媒體使用的需 求，雖然有研究曾顯示使用與滿意典範並不能充分解 釋網際網路使用。但這方法還是探索網際網路使用與 使用者需求的有效方法 ： 因此，為了解個人對於臉書群組使用與滿意 , 政治公 民參與，這研究檢視大學生 臉書重度使用者( 的需求)  RQ1: What are college students’ needs for participating