科学教研专题计划表.doc

科学教研专题计划表 科学教研专题计划表(一)：科学教研组专题研究计划 　　附标题：“废旧物品再利用”活动设计方案 　　一、 活动目的及意义： 　　（1）在我们的日常生活中离不开卫生纸，有的卫生纸的中间是空心的，空心的卫生纸里面放的是圆筒形状的硬纸板。很多时候当我们看到它的时候就会丢弃，平时幼儿生病的情况下就会喝药，喝药就会有纸盒的包装、各种的塑料瓶等物品。我想可以利用这些废旧物品来进行活动，让学生从中获得灵感和启发，感受其中的美感。充分发挥想象，创造出新奇的作品。 　　（2）养成珍惜资源，从身边做起，环保不浪费的好习惯。 （3）将学生制作好的成品在班内或校园里展示。 二、参与人员：三至五年级学生 三、活动准备及注意事项： 1、收集材料。 　　学生收集学校和家中的各种废旧物品。 2、准备工作。 　　（1）确定有绘画线条、形状、人物、植物等制作经验的学生。 （2）会用广告色涂色。 四、 活动设计 　　第一阶段：收集整理信息阶段。 一、目的： 1、在有趣的环保研究、制作活动中，初步掌握人与环境密切相关的简单环保知识。 2、巧妙设计，根据废彩纸的外形和较软的特点，大家开动脑筋，动手创作，可以为废旧物品进行加工处理，重新创作出新的装饰作品。 二、具体安排： 　　1、进行动员，请学生将家中的废旧物品带到班内，提高幼儿和家长的环保意识。 2、 收集好材料后利用活动时间开展环保系列活动： （1）环保系列小讲座。例如：纸筒是如何做成的 　　（2）阅读有关环保的读物。例如：为学生讲述纸筒宝宝的历险记等。 　　（3）校园的一角发布环保有关信息。 例如：创设班内墙饰，开展主题为“纸筒的秘密”的主题活动。 　　（4）做一个作品展示，组织学生和一些家长来参观。 （5）畅谈环保小设想。 例如：对纸筒的新的小发明和小创意进行畅想，互相交流。 利用多种形式的活动，使学生在动手动脑，创意想象中，不仅增长了环保知 　　识，培养了良好的环保意识，也培养了孩子们的实践能力和创新精神。 第二阶段：校园内外活动教育阶段。 一、目的： 　　养成良好的环保习惯：尽量收集学习中的各种用过的物品进行再创作。 二、具体安排： 　　学生之间相互交流，对用过的物品产生新创想，并对创想进行实践，并和家长进行深入交流，请家长和孩子共同完成的创意作品展示到班内的展示厅内，并向周围的小伙伴宣传环保理念。 　　三、活动地点：社区、学校、街道、学生家的居室或等。 第三阶段：总结深化教育阶段。 　　1、形成对生活环境的环保意识，培养学生多动脑，爱创造，勤动手，培养保护环境的意识。 　　2、避免物品的浪费，进行环保宣传，教育周围居民爱护、保护环境。 3、有意识地将学习中的各种废旧用品进行回收利用，动脑动手制作新的创意作品。 　　科学教研专题计划表(二)：科学学科教研组活动计划 　　2013-2014第二学期科学组教研活动计划 　　一、指导思想 　　根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 　　二、工作重点 　　1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。 　　2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。 　　3、努力提高自身素质，下发《小学科学课程标准》，认真钻研新课程标准，学期末上交一篇学习心得。 　　4、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。 　　三、工作措施 　　1、突出重点，狠抓课堂教学【科学教研专题计划表】 　　课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。 　　2、教研结合，抓教研组建设 　　结合“实验单的使用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。 　　重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。 　　3、以点带面，落实学生活动 　　以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。倡导过程评价、多元评价。 　　四、具体安排 　　3月：展示课 　　4月：集备 　　5月；集体交流 　　6月：汇报课