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英语教师的社会实践报告范文 英语教师的社会实践报告范文(一)：2014年英语社会实践报告范文 　　2014年英语社会实践报告范文 　　今年暑假，为锻炼自已的英语能力到一家宾馆培训一个月的英语。 　　这是一座海滨城市——防城港，有广西最大的港口之一，所以经常有外国商人来这里做生意，或是一些船员，也有外国游客。宾馆之前就接待过一些国外顾客，但是由于宾馆的服务员都不懂英语，无法给客人提供更好的帮助，所以宾馆经理没放假前就和我打招呼，放假到宾馆给他的员工培训英语。我欣然答应了，觉得这是一个很好的锻炼机会。 　　在亲戚家休息了几天，顺便整理所要教的内容，然后拿去复印，在宾馆有电脑打印机，整理起来很，很排斥。面对这些长辈，我有点不知所措，但还是在课堂上给他们讲学好英语后不论对宾馆还是对自己都是很有益处的一件事，所以希望大家认真的用心的学。 　　或许是随着几天的学习，有的员工感觉越来越难，他们居然不来上课。经理知道后很生气，给他们了个下马威，如果学习完一个月后考试不通过,为,的就辞退，考得好的有奖励。后来再也没有这种情况出现了。大家都很配合上课，也很用功，在没有事忙的时候，楼层工作间里都会有他们读英语的声音，我也感到很高兴，刚开始大家不熟悉的时候没什么话，但是经过几天的相处，彼此都认识了，我和他们也靠近了很多，他们有不懂的都主动问，而我也是一遍一遍的耐心教，还给一些因休假而没有上课的员工补课。虽然让他们直呼我的名字，但他们还是叫我“梁老师”，面对这个有点为时过早的称呼，心里终究有点接受不了，也体会到这个神圣的职业背后的酸甜苦辣，做一个老师真的不容易。 　　但是有一个员工的态度很顽固，她说很讨厌英语，看到就头疼，不想学，所以没有和我们一起学习。她已经知道经理的规定，但是还是对抗学习，我用尽办法想说服她，但还是无济于事。 　　员工们进入状态后，学起来也很快了。时间也很快就差不多过了一个月，后面的五天我没有上新的内容，而是和他们一起复习所有学过的内容，之前的 　　学习我都是在课堂上让他们强化记忆，现在复习起来也不是很吃力，他们倒希望可以提前考。 　　终于到了考试的时间，学的都是口语，所以考试形式就是让他们和自己的搭档进行情境对话。然后我再问几个句子，让他们翻译过来。他们表现得很好，有一个员工还考出了98分。 　　当我夸他们都学的非常.本文.由;为好的时候，他们都说是老师教得好。能得到他们的认可，我觉得十分的高兴，还没来的时候我还担心教不好，毕竟也没有过这全用上了。有时还帮办公室的会计整理账单，一个月下来，不仅尝试了教学，还体本文来自验了一点办公室的工作。也让我体会到全面发展能力的重要性，虽然自己所学的专业是师范专业，但其他知识的学习也很重要，学好了在出来后都有可能用到。不知道自己以后会不会从事教师这个职业，现在是给他们上了一个月的课，但其实也是给自己上了一堂课，以前觉得自己的性格不适合做老师，但是现在也不是自己想象的那样完全没有能力胜任。以后的路还不能确定如何走，但现在可以确定的是先学好知识\\搜集整理，为以后自己的人生铺路。 　　英语教师的社会实践报告范文(二)：关于如何做好一名英语教师的社会调查报告 　　关于如何做好一名英语教师的社会调查报告 外语系07级15班 黄晓燕 　　做为广东外语艺术职业学院外语系英语教育专业的一名学生，我觉得自己有必要通过各个方面的学许去了解更多与自己的专业有关的知识，以便以后更好地走上教师这个岗位。因此，在暑假期间，我和几个朋友组成了一个调查小组，就“如何做好一名英语教师”这个问题做了有关的社会调查。 　　一． 调查人员 　　广东外语艺术职业学院 外语系07级学生： 　　吴雁静、陈琪湘、方佳延、林群丽、黄晓燕 　　二． 调查目的 　　1． 　　验； 　　2． 通过实地访问及调查，培养实践能力，提高整理、了解英语教学的情况和吸取一些英语教师的教学经分析资料的能力； 　　3． 学会互相协作、互相交流、团结协作。 　　三． 调查的对象、时间和方式 　　1． 　　语教师） 　　2． 　　3． 调查时间：2008年7月24日——2008年8月10日 调查方式： 　　a.访谈法——我们对当地（广东省揭阳市惠来县）的调查对象：不同层次、不同科目的教师（主要是英 　　一些英语教师进行了当面访问。每次由一位同学负责主要 　　提问，其他同学作补充并做好记录，另外还有一位同学负【英语教师的社会实践报告范文】 　　责照相； 　　b.问卷调查法——我们还通过发e-mail的形式， 　　把制作好的问卷调查发给不同地区的一些老师，进行 　　“书面的采访”； 　　c.分组调查法——各个组员在家里利用空闲时间 　　通过各种联系方式联系更多的老师，最后再把所有资 　　料集中起来并加以整理. 　　四． 调查问卷 　　1．您从事教育工作