萨翁林纳海淀校区.PDFVIP

萨翁林纳与海淀区 关于在职培训中心计划： 萨翁林纳海淀校区 Markku Kankkunen 博士（学历） 芬兰萨翁林纳市文化教育发展局 markku.kankkunen@savonlinna.fi 出发点和背景 • 萨翁林纳市和海淀区已经签署了合作意向性协议。 • 有史以来，无论处于何种社会中，教育始终都被认为是应 对各种挑战的最有力的工具。 • 不仅学生需要学习，包括管理层在内的整个社会中的人们 都必须要学习，以此增进对各种知识的了解。 孔子 • 关于学习和理解最权威的言论，就是中国孔子说的： • 学而不思则罔，思而不学则殆。 二十一世纪的方法 • 此外，各种不同文化也能够让人们找到更多应对区域性和 全球性挑战的方法。 • 二十一世纪面对的挑战——资源短缺、金融动荡、国家内 部和国家之间的差距、环境恶化——产生了一个明确的信 号，就是一切都无法像原来一样继续了。 • 我们将来不得不找到一种教育管理和运营一体化的方法。 • 未来我们将通过合作实现。 二十一世纪的方法 • 今天，我们正面临的是，要根据需求制定管理方案和具体 研究计划，合作学习的方案可以为更开放、更实用的课程 和学习奠定基础。 • 二十一世纪的各项技能最重要的是要能够帮助二十一世纪 的人们开发新思路，并创造新的学习方法和工作方法，掌 握信息技术及通信技术对于人们将来的工作也至关重要。 • 这当然包括教育企业。 合作目标 • 为了合作双方的利益，成立萨翁林纳海淀校区。 • 为海淀区行政干部、校长、老师和学生提供在职进修的一 个新的渠道。 • 牢记，我们的工作是为了年轻人的未来。 • 这就是为什么我们需要积极推动学生交流。 • 提高我们城市之间和国家之间的友谊。 合作目标 • 提高两个国家教育者的能力，通过 – 在制定学习计划和创建学习环境方面，使用芬兰的专业技术； – 秉承中国悠久的教育和文化传统； – 结合双方利益，采用二十一世纪的教学方法，获得更有效的 产出； – 借鉴芬兰和俄罗斯在教育合作的经验，促进国际交流访问。 进修的实用课程 • 学校教育行政人员（教学计划管理） • 校长（学校环境及管理学） • 先进骨干教师（方法学） • 学生（参观学校，学生交换项目，在家庭寄宿） 对于未来规划的设想 • 利用各种现有的学校课程（或其中一部分），创建一个有主题 的“知识套餐”，以及不同学科的横向一体化（科学，数学， 社会学） • 结合实际需求（如可持续发展：清洁的水，减少废物，清洁能 源，食品，旅游等） • 教学方法：ICT解决方案，作品集，项目，合作教学和合作学习 • 进修所得学分将被大学认可 • 来自大学和企业的专家和学者（联合教学，科研，信息和通信 技术解决方案） • 互助及国际项目，项目语言：英语 学生的参与 • 2016年4月将会对学生进行关于杜绝浪费与可持续发展的 问卷调查 • 互联网采集数据 • 九年一贯制学校和高中的学生 举例：芬兰和俄罗斯之间的课程框架 主题和重点 理科和 技术类 可持续发展科学 创业= 生态学/ 经济学 语言和文化 建模 研究 新时代的学习方法 古典， 人文教育