备课组工作计划表精选 .doc

备课组工作计划表 备课组工作计划表 加强备课组建设 1、继续发扬数学备课组团结协作精神，组内同志要精诚团结，有事要多协商。 2、加强理论学习：学习三大活动的教育理论和教学方法，更新教育理念，提高业务水平，在理论指导下工作。 3、加强业务学习：加强业务进修，钻研新课程标准，研究新的教法、学法，使教育教学经验升华到新的台阶。 4、加强备课组资料建设：实行资源共享,丰富资料储备。 加强常规教学工作 1、坚持集体备课制度： 备好课是上好课的前提和保证.备课时要坚持研究标准、教材、教法。各班力争做到统一进度,统一讲课内容，统一习题，统一作业，统一测试题。 2、强化课堂教学： 要强化课堂教学的过程管理，完善教学环节。要研究课堂教学的语言技能，使数学组教师的课节节都是精品课，做到全天候。 3、坚持作业批改制度： 要结合本年级的实际，确定本年级的作业次数和每次的作业量，做到全批全改. 4、根据作业反馈，及时辅导，认真批改。 作业反馈的情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况，及时的给予辅导能有效地提高教学效率。 5、坚持单元过关制度： 每学完一章，都要进行验收，试题要灵活，要符合学生实际。考后要及时进行批改和讲评。 6、坚持听课制度:按学校规定：任课教师每学期每人不少于8节，力争超额完成听课任务。组内教师每人上一节观摩课，课后要有说课和评课.逐步提升教学能力。 三、教材分析 第十一章 三角形 主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有关的角有内角、外角。教材通过实验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角和等于180度的基础上，进行推理论证，从而得出三角形外角的性质。接着由推广三角形的有关概念，介绍了多边形的有关概念，利用三角形的有关性质研究了多边形的内角和、外角和公式。这些知识加深了学生对三角形的认识，既是学习特殊三角形的基础，也是研究其它图形的基础。 第十二章 全等三角形 主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。 第十三章 轴对称 立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章 整式的乘法与因式分解 系统地介绍了幂的运算性质、乘除运算法则以及乘法公式的知识，每个知识的发生过程都叙述得清晰明确。在教学过程中，要以教科书为基础，探讨知识发生的过程，并和学生一起研究如何经过由具体到抽象概括得到性质、法则以及公式，这将有助于训练学生的思维，使学生领会到数学的思想和方法。 对于因 泰 州 市 民 兴 实 验 中 学 初 中 部 2012~2013学年度第二学期 教 学 工 作 计 划 年 级 备 课 组 制 订 人 1 2 四、教学进度表 3 说明：此计划一式二份，每学期期初上交教学处一份，教师留底一份。 4 2014届初中毕业班语文备课组工作计划 冰冻三尺非一日之寒，语文学科想取得好成绩可并非易事，尤其是在新课标出台以后，对老师的基本素质要求越来越高的情况下，我们不仅要以本为纲，而且还要不断地融进新知识，不断拓展知识面，所以新课标下的语文教材看似内容简单了，实则对我们的知识体系要求更广泛了。尤其在今年，我们学校大力推广“30+15”课堂教学模式，这对于教师的要越来越高了。因此，我和备课组同事们在语文教学中及时制订了新计划，并且不断加强交流，互通有无，从基础抓起，分层次地进行了教学活动。下面，我就自己在平时教学和初三复习中的一些心得体会汇报给大家。 一、严以律己，传道育人 作为一名毕业班的语文老师，面对即将毕业的同学们，我知道一定要有一种耐心再耐心的工作态度。面对一张张稚气的小脸，我深感压力之大。同学们大多只有十五、六岁，稚气未脱，有时，为了一道作业题，这个问完那个还要问，直说的我口干舌燥。讲一遍不懂，我就再讲第二遍，直至每个孩子都明白为止。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识