记录片六种类型-反身模式.pptVIP

1说理结构： 将现实世界的证据性片段结合起来，组织成更具修辞性或论辩性的结构，而不是突出美学或诗意色彩 2直接向观众表达，通过字母或旁白提出观点，展开论述或叙述历史。 3依赖上帝之声 –解说词推进 解说员声音宏亮清晰，具有鼓动性，画面为辅 4很少采用叙事学手段，采用主题分层，纵深论证 5证据式剪辑：剪辑无需考虑节奏和形式感，为论点服务 6强调一种客观印象和证据确凿的论点。 7结构先行或主题先行。 1对搬演的态度 2对画外音的态度 3与电影史的关系 经典电影向现代电影转变 浪漫主义—新现实主义（作者电影）--现代主义—后现代主义 4技术手段 经济性—镜头数 故事戏剧节奏 画面组接 1内容：观察他人处理自我事务。 观察—假定摄影机的“真空”不干预 （无人称） 个人性—普通人的个人事件（非宏大事件） 情感性---情感变化而不是事件情节吸引观众 摄影机像墙角的苍蝇。 为了让人们对人物和事件有一个近乎透明的了解，摄影界试图让我们看到未被打扰和伪造的生活。 题材：非戏剧性的领域或日常事件— 处女事件 人物关系；戏剧性的生活细节；介绍职业工作 需要建立稳固的信任关系（忽视摄影存在） 处处不可预知的紧张感（人物处于“危机”情境下） 素材高片比（捕捉人物意料之外的表情动作状态） 人物优于事件；工作生活具体状态优于事件； 选择人物处于关键状态（人物有趣；处于潜在的细微冲突情景） 静音效果（音乐和特别音效）：把重点放在画面和动作的叙事，象征和比喻上。（动作完整性） 深入调查人物叙事的潜在情景，做好记录和预测 压缩生活过程的长度（镜头剪辑的原则？） 抓住意料之外的镜头或自然镜头 描写普通人的生活状态 拍摄一个人的周期性生活或工作环境 屏蔽的采访（动作中无创作者的对话） 主要人物要变化，你可以把整段（准备场景）时间过程都拍下来 找出人物情绪变化节点： 外在条件的变化；（搬新家；换新工作，在旅途中等） 时间变迁：（工作阶段；孩子成长；） 心理改变：（第一次送孩子上学的心情；青少年第一次赚到钱的工作等） 采用矛盾冲突方法，划分冲突性质及冲突阶段，以达到动感 学会用人物行动接意志来界定人 需求是什么；戏剧情景（总体压力有多大）；需求和意志力强弱变化的节奏过程 外部动作与表情的完整性及渲染是此类影片拍摄的重点 结尾要果断，要明显。 给一个引入注目的形式的结尾。 （需求成功或破灭？） 用圆形结尾—时间或空间照应形式 1真实模仿观： —隐形的全知视点— 将自我观点威胁性扔给被摄者 2钥匙孔效应—偷窥隐私？--对被摄者的伦理 3观众认同的困境： 无人称的“客观”视角带来自然主义幻觉，但观众位置受到质疑；同时观众心理认同主人公的缝合难度加大 4隐性干预被摄者（隐形暗示；性格强化）表演性加强 5如何保证危急中的被摄者的安全 参与模式— 1社会调查（报告）模式 新闻性强 ；民族志调查 等 2“我在这”体现出研究者的观察角度 强调的创作者“存在”（外来视角） 与研究对象保持距离 3“触媒”（作为催化剂的制作者）：主动介入 使观众感觉到制作者在特定情境中的存在，而且还展现出该情境在制作者的影响下如何发生了改变。 4被摄主体为社会性（政治）角色 5激发矛盾和意见分歧（保证多话语空间的存在性） 参与模式 6 “访--谈”是独特的社会冲突形式 *不是日常性交谈，而是强制性询问过程 *采访者代表一定的社会机制 7冲突类型：（冲突根源具有社会性，非个人话诉求） *弱势者与社会机制诉求的对抗（底层政治立场与诉求） *制作者与影片主体的对抗 （ *影片主体双方的对抗 能够强化制作者和影片主题之间真实生动的互动关系以及遭遇的实质性特征 参与模式 8 被摄者耽于表达社会观点 *不是日常性交谈，而是强制性询问过程 *采访者代表一定的社会机制 9真实电影准备了一个多方协商的“议会”式场所（圆桌会议-辩手发言） 能够强化制作者和影片主题之间真实生动的互动关系以及遭遇的实质性特征 反身模式 1反身模式的精神支柱—解构主义-解构真实幻觉-解构信任契约的构成 2 题材领域： 个人化空间领域，非社会空间； 敏感有争议主题领域 2“穿帮”镜头 ：人物扮演；拍摄过程 自曝 影片拍摄方式-纪录片是一种构成？ 3基本形式手段： 情绪化叙事+采访段落+