人教版七年级语文上册第14课《走一步再走一步》课件.pptVIP

1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 14.走一步，再走一步 美 莫顿.亨特 莫顿·亨特—— 美国作家。 早年曾做过空军飞行员。 是一位擅长写励志类文章的作家。 他的《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。 散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言为特点，把自然美、人情美、哲理美融于一体，迅速、广泛地反映现实生活的文学样式。 散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散”指立意明确，主题鲜明而集中。根据表达方式侧重点不同，可分为叙事散文和抒情散文。本文是叙事散文。 训诫 耸立 迂回 凝视 抽噎 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 呻吟 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 突兀 哄堂大笑 参差不齐 灼人 恍惚 第一关 字词听写 jiè s?ng yū níng chuò nà hǎn lín xún jīng xuàn yì yē shēn wù hōng cī zhuó huǎng 第二关 词意对接 （1）神志不清，精神不集中。 （2）一吸一顿地哭泣。 （3）高耸，高低起伏的样子。 （4）形容众人一起大笑的样子。 （5）形容很不整齐或水平不一。 恍惚 抽噎 突兀 哄堂大笑 差次不齐 第三关 整体感知 1.默读（4分半钟） 2.提取记叙的六要素。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 一个酷热的七月天 约20米高的悬崖上 “我”，内德、杰里等小伙伴，父亲 玩弹珠无聊、寻求新花样来玩 冒险、遇险、脱险 顺利脱险并悟出深刻的人生哲理 3.活动：在（8-17段）找出当“我”爬上悬崖以及被弃于悬崖时的心理活动。 委屈、羞辱、迷惘、悔意和强烈的恐惧感。 4.活动：在（18~28段）找出“我”爬下悬崖时心理变化的过程。 最初：毫无信心 随后：信心大增 继而：有了信心 我不行！我会掉下去的！我会摔死的！ 这看起来我能做到。 有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 再一次，我做到了。 最后：巨大的成就感 毫无信心 有了信心 信心大增 走 一 步 再走一步 （详） （略） “我”体弱多病，胆小 悬崖高度 伏笔 心理变化 线索 5.我从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢？请从文中找出提示主题的中心句。 中心句： 启示： 不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，知道达成了自己的目标。 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 （化整为零） 6.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 表层含义：父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话； 深层含义：指把大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难的人生哲理。 1.如何理解“暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下的地面开始变得模糊。” 这句话运用了环境描写。渲染了夜晚来临、天色越来越暗的氛围，烘托了“我”身处绝境而又无人救助时紧张、害怕的心情，推动了故事的情节发展。 第四关 语言品析 2.文中多次写“我”哭泣，当“我”走下悬崖，“抽噎了一下”，与前面有什么不同？ 表面都是哭泣，其实截然两样：前面是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。” 1.父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？ 第五关 多角度阅读 这是一位明智、教子有方，对孩子负责的，真正爱孩子的父亲。