人教版七年级语文上册第21课《女娲造人》课件.pptVIP

聊聊你熟悉的中国神话故事 21.女娲造人 作者：袁珂 认识女娲 炼石补天 袁珂（1916—2001），四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年，他的第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后，袁珂先生先后撰写了《中国神话传说》《中华文化集粹丛书·神异篇》《山海经校注》《巴蜀神话》（合著）等20多部著作以及800余万字的论文。 作者简介 女娲（ ） 澄澈（ ） 揉团（ ） 绵延 （ ） 幽光（ ） 灵敏( ) 神通广大（ ） 枯藤（ ） 开辟（ ） 掘起 （ ） 莽莽榛榛 （ ） 掺和（ ） wā chéng chè róu mián yán yōu mǐn shén téng pì jué zhēn zhēn 读准字音 chān 词语解释 词语补充 莽莽榛榛 疲倦不堪 力不暇供 兴高采烈 满心欢喜 开辟 掘起 复述故事 活动：自由朗读课文，感知故事情节，请你用口头语言，再现这个生动有趣的故事。 思考探究 1.女娲为什么要创造人类？（用原文回答） 2.女娲是怎样创造出人类的？（划出相关描写） 3.女娲造出来的人是什么样的？（圈出关键词） 4.女娲是现实生活中没有的，作者运用怎样的想象，塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？ 1.女娲为什么要创造人类？ （1）天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。 （2）有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 （3）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ 2.女娲是怎样创造出人类的？（按顺序描述） 女娲先是用黄泥掺和了水，在手里揉捏成一个娃娃模样的小东西，放到地面上时，泥捏的小家伙便活了起来，女娲给他取名为“人”。 为了让人布满大地，女娲工作了很久，直到疲倦不堪。后来，女娲想出一个绝妙的创造人类的方法，她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多小人儿。藤条不停地挥洒，不久，大地上就布满了人类的踪迹。 最后，为了让人类能绵延不绝，女娲把人分为男女，让他们自己去创造后代，至此，人类就世代延续下来了。 3.女娲造出来的人是什么样的？ 聪明而美丽，他们能说会走，喊女娲为“妈妈”。 他们的身体虽然小，但相貌和举止有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。 他们分为男女，可以自己创造后代。 4.女娲是现实生活中没有的，作者运用怎样的想象，塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？ 1.捏土成人、洒泥成人的神力； 2.赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。 人物分析 神性 人性 ——神通广大。 ——勤劳、聪明、慈爱、有爱心有创造力、有神力。