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第三章 一元一次方程 方程是含有未知数的等式。在小学我们已经见过像2x=50,3x+1=4,5x-7=8这样的简单方程。 怎样根据问题中的数量关系列方程？怎样解方程？这是本章研究的主要问题。 通过学习本章中的丰富多彩的问题，你将进一步感受到方程的作用，并学习利用一元一次方程解决问题的方法。 3.1从算式到方程 问题 ：汽车匀速行驶途径王家庄 青山 秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山秀水两地之间，距离青山50千米，距离秀水70千米。王家庄到翠湖的路程有多远？ 由图3.1-1可以用含x的式子来表示关于路程的数量：王家庄距青山 千米，王家庄距秀水 千米。根据表中数据做题。从王家庄到青山行车 小时，王家到秀水行车 小时。根据汽车匀速行驶，可知各段路程的车速相等于是列出方程 请填空：方程１ 中， 的意义是 ， 的意义是 。 列1根据下列问题，设未知数并列出方程。（1）用一根长24cm的铁丝未成一个正方形，正方形的边长是多少？（2）一台计算机已使用1700小时，预计每月在使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时? (3)某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少人？ 归纳上面的分析过程可以表示如下：　 根据下列问题，设未知数，列方程：１．环形跑道一周长４００米，沿跑道跑多少周，可以跑３０００米？２．甲种铅笔每支０．３元，乙种铅笔每支０．６元用９元钱买了两种铅笔共２０支两种铅笔各买了多少支？３．一个梯形的下底比上底多２㎝，高是５㎝，面积是４０ｃ㎡求丄底 3.1.2等式的性质 方程是含有为指数的等式，为了讨论解方程，我们先来看看等式有什么性质。 如果a=b,那么a c=b c 等式的性质2 等式的两边同乘一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 解：（1）两边减7，得 x+7-7=26-7于是 x=19.  练习题利用等式的性质解下列方程并检验；（1）x-5=6；（2）0.3x=45；（3）2-x/4=3;(4)5x+4=0. 问题: 小平的爸爸新买了一部手机,他从电信公司了解到现在有两种计费方式: (1)一个月内通话200分和300分，按两种计费方式各需交多少元? (2)对于某个通话时间，两种计费方式的收费会一样吗? 设累计通话x分,则用“全球通”要收费(50+0.4t)元,用“神州行”要收费0.6t元,如果两种计费方式的收费一样，则 0.6t=50+0.4t (3)怎样选择计费方式更省钱? 如果一个月内累计通话时间不足250分，那么选择“神州行”收费少;如果一个月内累计通话时间超过250分，那么选择“全球通”收费少。 3.2解一元一次方程 ——合并同类项与向 本节结合一些实际问题讨论:(1)如何根据实际为题列一元一次方程（2)如何解一元一次方程？ 列 1：解方程7x-2.5x+3x-1.5x=-15 x 4 - 6 x 3 问题：把一些书分给某班学生阅读，如果每个人分3本，则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生？ 思考方程3x+20=4x-25的两边都有含x的项（3x和4x）和不含字母的常数项（20与-25），怎样才能使它向x=a（常数）的形式转化呢？ 列2：解方程3x+7=32-2x。 3.3 解一元一次方程 ——去括号与去分母 根据全年用电15万度，列方程得 6x+6（x-2000）=150000如果去括号，就能简化方程。 思考：本题还有其他列方程的方法吗?用其他方法列出的方程应该怎样接？ 练习解下列方程：（1）4x+3（2x-3）=12-（x+4）；（2）6(x/2-4)+2x=7-(x/3-1) . 练习解下列方程 3.4 实际问题与一元一次方程 用一元一次方程分析和 解决实际问题的基本过程如下: 实际问题 如果a=b,那么ac= bc ； 如果a=b（c=0）,那么a/c= b/c ; 列2 利用等式