人教版九年级语文上册第1课《沁园春雪》比赛课件.pptVIP

北京的金山上光茫照四方 毛主席就是那金色的太阳 多么温暖 多么慈祥 把翻身农奴的心儿照亮 我们迈步走在 社会主义幸福的大道上 北京的金山上光茫照四方 毛泽东思想哺育我们成长 翻身农奴斗志昂扬 建设社会主义的新西藏 颂歌献给毛主席 颂歌献给中国共产党 哎 巴扎嘿 北京的金山上 结束 沁园春 雪 ---毛泽东 一九三六年二月 1、有感情地朗读并背诵诗歌。 2、品味诗歌精练优美的语言。 3、体会作者的胸怀、思想感情。 北国风光, 千里冰封， 万里雪飘。 　　 望/长城内外， 惟余莽莽； 　　大河上下， 顿失滔滔。 　　山舞银蛇, 原驰蜡象， 欲与天公/试比高。 　　 须/晴日， 看/红装素裹， 分外妖娆。 　 江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 　　 惜/秦皇汉武， 略输文采； 　　 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 　　 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓/射大雕。 　　 俱/往矣， 数风流人物， 还看今朝。 ------毛泽东 结构 感知 拼音 上阕 下阕 结束 拓展 暂停 分(fèn)外妖娆(ráo) 莽莽（mǎng) 折(zhé)腰 成吉思汗(hán) 数(shǔ)风流人物 还(hái)看今朝(zhāo) 1、这首词上阕写 ， 下阕 。 2、作者用一个什么句子把上阕和下阕的 内容自然衔接起来呢？ 北国雪景 评古论今 图文 小结 上阕描写了哪些景物?这些景物有什么特点? 示例：赏析“千里冰封，万里雪飘” “千里冰封”写辽阔大地被坚冰封冻；“万里雪飘” 写万里长空雪花飞舞。“冰封”是静态，“封”字显 得凝然安静；“雪飘”是动态，“飘”字显得舞姿轻盈。 一静一动，静穆而又生动。 1、作者是如何评论古代帝王的？ 3、在当今社会，你心目中的“风流人物” 有哪些人呢？ 2、作者议论评说古代帝王的目的是什么？ 1、一方面肯定历代帝王的功绩； 2、也批评他们在思想、文化方面的不足； 3、更加表现后来者居上的伟大气概。 评古是为了论今，通过对比，有针对性地批评古代帝王的不足，是为了下文更好地歌颂无产阶级革命英雄。 作者为什么要议论评说古代帝王？ 顿失滔滔 大河上下 万里雪飘 千里冰封 分外妖娆 看红装素裹 须晴日 惟余莽莽 望长城内外 原驰蜡象 山舞银蛇 下阕 小结 结束 课文 总结 拓展 上阕：状北国雪景 赞美大好河山 ↓（过渡） 下阕：评历代帝王 抒发壮志豪情 图文 拓展 课文 谈谈学习本文后的收获或启发，可以是写作方法、写景角度、遣词造句、诗人的积极乐观的情感等。 课文 我爱北京天安门, 天安门上太阳升, 伟大领袖毛主席, 指引我们向前进. 我爱北京天安门 结束