人教版九年级政治全册第十课第一框《正确对待理想与现实》说课课件.pptVIP

说教材 说学情 说考点 教学过程 教法学法 有待思考 的问题 本单元是本册乃至初中思想品德课教学的落脚点，是对学生未来社会生活的思想准备。 九年级思想品德课教学的主题是责任与使命。在学生认清责任，了解我国基本国情、国策的基础上，第四单元一方面引导学生树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，承担起振兴中华的责任；另一方面结合学生面临升学和就业的实际，引导学生树立正确的个人理想，养成终身学习的习惯，走可持续发展之路。 教材中的地位 说学情 说教材 说考点 教学过程 教法学法 有待思考 的问题 进入初三,学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了却不见太多收获,毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。 学生的有利点 “梦想”这个词对学生来说，并不陌生。当谈到的时候，都有话可说，学生非常感兴趣。 说考点 说教材 说学情 教学过程 教法学法 有待思考 的问题 1、正确对待理想与现实，实现自我理想 2、理智面对学习压力，学会正确选择 3、迎接未来社会的挑战需具备的素质 4、发扬艰苦奋斗的精神 考点 链接 说考点 说教材 说学情 教学过程 教法学法 有待思考 的问题 重点：理想的作用及途径 艰苦奋斗的精神 说教法 说教材 说学情 教学过程 说考点 有待思考 的问题 学法 情境体验法、自主学习法、合作探究法、综合归纳法等。 教法 借助多媒体教学手段，采取情境创设法、活动探究法、小组讨论法、教师点拨法等。 教学过程 说教材 说学情 教法学法 说考点 有待思考 的问题 音乐导入 活动体验 合作探究 达标检测 设计意图：运用音乐导入，能创设出良好的教 学情景，活跃学生的思维，增强教学内容的吸 引力、感染力，从而提高教学效果 活动一：我的梦 活动二：中国梦 活动体验  设计意图：自主参与丰富多样的活动，扩展知识技能， 完善知识结构，提升学生的情感态度价值观。 你的梦想是什么？你打算 如何实现梦想呢？ 第一步 梦想的实现还需要哪些条件呢？ 提示：从能力、素质、精神入手 方法：小组讨论法 第二步 途径p130-131 能力p132-139 素质p143-145 精神p120 抗压 选择 实现 创新精神 团队精神 终身学习 中国梦 我的梦 知识构建 第三步 艰苦 奋斗 积极影响 消极影响 没有压力 过度压力 适度压力 激发干劲和潜能，表现更积极 失去动力 止步不前 焦虑不断增加 影响学习效率 学习压力 结论：要有适度的学习压力 树立正确的考试观念 实事求是调整自我期望 增强自身实力 如何克服考试焦虑现象？ 自己的真实需要 目标的实现性及重要性 多收集信息、辨别、筛选信息 最佳选择 如何学会最佳的选择？ 中学生应怎样培养创新精神？ 拓宽思维，多角度思考问题 敢于向传统挑战、向权威挑战 培养动手能力，勤于实践 敢于质疑，善于质疑 拓展： 中学生应该如何发扬艰苦奋斗精神？ 在生活上，要注重节俭、严于律己，不奢侈浪费，以 朴实无华为荣； 在学习上，要刻苦钻研、知难而进，勇于创新，以精益求精为荣； 在思想上，要明确目标，坚定理想，乐观向上，以志存高远为荣。 。 拓展：  设计意图：让学生大致懂得个人梦与中国梦的关系， 从而引出我们的共同理想  请描述你心目中的中国梦 第一步 第一步:到2020年，全面建成小康社会。 第二步:到新中国成立100周年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 第三步:在整个21世纪一步步实现中华民族伟大复兴。 中国梦三步曲 第二步 梦想的执着 材料一 ：邰丽华１５岁开始习舞。１５岁，骨骼已经形成，正常人学习舞蹈已经不易，更何况是听不到音乐、感受不到节拍的邰丽华。刚开始学习时，邰丽华进步并不快，她的老师也曾经几乎放弃教导。后来，邰丽华凭借自己不懈的努力感动了老师，也让老师觉得她是可塑之才。邰丽华告诉记者，支持她练习的动力就是她的“梦想”， 梦想是精神支柱,让她有力量去奋斗拼搏。 就是靠着这样的奋斗精神,由她领舞的《千手观音》不仅获得２００５年中国春节联欢晚会特别大奖与歌舞类一等奖 合作探究 补充材料突破重点 材料展示 强化重点 1、分析“观音姐姐”人生成功的原因。 乐观乐乐观 观进取 个人：1、有执著的梦想（动力） 2、坚持不懈，艰苦奋斗的精神（精神） 3、不怕困难、不怕挫折、自强不息、永 不放弃（品质） 4、乐观向