人教版八年级历史下册第19课《改革发展中的教育》课件.pptVIP

知识总结 01 02 03 04 05 01 02 03 05 社会主义教育事业初具规模 科教兴国战略：基本国策 素质教育理念：教育理念与 人才培养模式的变革 基础教育：《义务教育法》 普及九年义务教育 社会助学：希望工程 高等教育：恢复高考；高校 扩招 04 当堂达标 【1】某校开展了别开生面的“品对联韵味，析国策战略”的主题活动。“科技繁荣千秋旺，教育发展百业兴”，这副对联最适合的横批是（ ） A．依法治国 B．“科教兴国” C．改革开放 D．“一国两制” B 当堂达标 退出 【2】我国“科教兴国”的奠基工程是（ ） A．小学教育 B．职业教育 C．中等教育 D．义务教育 D 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 / * * * * * * * * 人教版第十十九课 改革发展中的教育 新课导入 站在棺材旁上课的学生 中国希望工程形象代言人“大眼睛” 苏明娟 新课导入 整洁美丽的希望小学 新课导入 20多年来，为了千千万万个像“大眼睛”一样渴求知识的孩子，中国人的爱心汇聚到了一起，汇聚到中国的“希望”之河。党和政府对我国教育事业非常重视和关注，提出了“科教兴国”的发展战略，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。 目录 高等教育的大发展 建就 科研 学位制度 科教兴国的奠基工程 措施 成就 意义 重点：新中国成立以来，党和政府发展教育事业的政策和措施；人民教育事业取得的成就。 难点：深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的重要意义，展望我国教育发展的前景。 重难点 1、党和政府重视、发展教育的措施： 合作学习：科教兴国的奠基工程 （1）进行教育立法，加强基础教育，有步骤地普及九年义务教育。1978年以来，我国先后制定了10多项教育行政法规，特别是1986年《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施使我国的教育事业逐步走上法制化的轨道，推动了我国基础教育的普及。 1、党和政府重视、发展教育的措施： 合作学习：科教兴国的奠基工程 （2）在教育经费方面；国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。各地办学条件得到改善，出现了一些设备先进的中小学校。 （3）邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，为当今教育改革提供了基本思路，为新时期教育改革指明了方向。 2、教育发展的成就和意义： 合作学习：科教兴国的奠基工程 （1）成就：①中小学校的硬件设施有了很大变化，出现了很多拥有先进设备的中小学校。②到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。③我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。 （2）意义：九年义务教育的普及，不仅给中国基础教育带来了新的生机和活力，而且也为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。 互动探究 新中国的成立，为人民教育事业的发展开辟了广阔的前景，国民经济的发展，为我国教育事业的发展提供了可靠的保障。20世纪中期，第三次科技革命的兴起，向教育提出了挑战，各国都清楚地认识到经济竞争是科技的竞争，是人才的竞争，归根到底是教育的竞争。谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。 党和政府重视发展教育事业的原因 1、建设成就： 合作学习：高等教育的大发展 （1）从整体上看，高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。 （2）在教育质量和办学效益、办学条件上也有明显提高。20世纪90年代，为迎接新世纪的挑战，教育部启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。 2、科研成就： 合作学习：高等教育的大发展 高等学校的科学技术工作成绩显著。它们承担的国家863计划项目，占1/3以上；获得的国家发明奖，占全国1/3左右；在科学技术研究成果上，有些已达到和接近世界先进水平，高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实科技重要方面军。 3、建立学位制度： 合作学习：高等教育的大发展 20世纪80年代初，我国正式实施学位条例，学位分三级：学士、硕士和博士。建立学位制是我国发展科学和教育事业的一项重要措施。 人教版第十十九课 改革发展中的教育 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 / * * * * * * * *