五年级总复习4.docVIP

安庄镇小学 五 年级数学上册集体备课 总复习 单元 4 课时 课题 复习多边形的面积的有关知识 课型 复习 执笔人 陈志祥 执教人 教 学 目 标 知识与能力;过程与方法;情感、态度与 价值观。 教学重点 教学难点 教具准备 学具准备 教学方法 （1） 教学过程 个性化 修改 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 习题设计 一、典型引入，回顾旧知。 1．典型引路 学生集体交流，教师启发学生回顾已学过的各种平面图形知识，在黑板上出示长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等图形。 2．回顾旧知 师（课件出示三种图形）：同学们还记得这些图形的面积计算公式吗？怎样用字母表示？ 学生抢答公式。 师：这些平面图形的面积是怎样推导出来的？请同学们小组内借助手中的学具卡片演示一下推导过程，好吗？ 学生分6人小组进行演示推导，回顾整理各种图形面积的推导过程。 教师巡回关注学生能否正确熟练地推导出各种平面图形的面积公式。 二、合作整理，知识建构 师：刚才大家分小组演示了各种图形面积的推导过程，你们小组能根据各种图形之间的联系，选用合适的方法表示出来吗？ 学生小组内先交流自己的收获，发表自己的见解，提出自己的展示设想。 师：下面让我们交流一下好吗？ 小组汇报，小组长结合图形关系图进行讲解演示，进行知识梳理，从不同的角度交流汇报所得的收获。 汇报后选取几