关于有效教学研究的浅谈.docVIP

关于有效教学的浅谈 XXX 摘要：反复练习、操练式的学习过程的理论基础是行为主义心理学，早期的算术教学理论的基人——桑代克写的书都是一个单元一个单元进行反复练习的，现在提倡导的另一种学习是探索、自主的、研究性的学习，它的理论基础是建构主义心理学。有效学习是发展学生的创新思维。大量的研究表明，探索性的、自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维很有效果。 关键词：有效性教学 中职学校 Access教学 一、职业学校计算机课程教学体系的不足 中职学校一般包括普通中专、职业高中和成人中专。中职学校对学生入学成绩要求较低，一般注重培养高素质劳动者，更注重对学生操行品德、思想意识、自律能力、管理能力等个人素质的培养。也正因为如此，中职学生中经常会出现不自信、对学习无能为力等现象。 中职学生基础差、学习的自觉性不强，在教学大纲和教学内容的基础上根据课程目标选取具有代表性的典型案例该案例不仅功能完善能够覆盖大部分知识点并且以实际应用为原型将教材中的理论知识进一步延伸和拓展更便于学生理解和掌握。在组织教学的过程中根据教学形式的不同笔者将案例式教学方法分别应用在课堂教学和实验教学二者有效地融合达、实践　实践，这种充分调动了学生学习的主动性和积极性，学生的学习从的学转变为主动地学。通过学生团队的研究、探讨、操作方案设计，使学生将理论与实践的有机的结合起来，有利熟练技能的形成，同时协作能力、沟通能力也会得到同步的提高。