高二 英语 导学案 学案 高中 BookⅤ Unit5 First aid 课文阅读导学案Unit5 of Book5.docVIP

BookⅤ Unit5 First aid 课文阅读导学案 编写人：耿家伟 审核人： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1、分析掌握文章中所出现的省略形式，深入理解课文，培养快速阅读、提升文章概括理解能力。 2.、通过自主学习，整体理解课文，合作探究，大胆质疑。学会提炼主旨；捕捉细节和推理判断，激情诵读，流利复述课文。 3、了解皮肤对人体的重要性，烧伤的各种起因，三种不同的烧伤程度以及它们所表现出的主要症状和所应采取的急救措施。激情参与课堂，享受学习的快乐。 【使用说明与学法指导】 要求：8分钟迅速读文章第一遍，完成Task I。 5分钟读文章第二遍，提升文章概括理解能力，完成Task II。5分钟大声朗读课文，深入理解课文，，完成Task III，Task IV。10分钟小组讨论探究。10分钟展示点评质疑。 2分钟小结。 方法导引: 1 Task I采用扫描式阅读（scanning），培养获取整体信息概的能力。 2 Task II采用略读（SKIMMING），找出主题句，快速概括每段大意。 3 Task III: 激情诵读。 4 Task IV仔细阅读文章，找出你的重点和难点句。 分层目标：C层完成Task I，Task II，Task III。 B层完成Task I，Task II，Task III，TaskⅣ。 A层完成所有. BookⅤ Unit5 First aid 课文语言运用导学案 编写人：耿家伟 审核人： 小组评价： 教师评价： 【使用说明及学法指导】 1、10分钟理解并熟记基本有法，建立每个词条的知识树。 2、12分钟合作探究，联系生活实际灵活运用所学知识。 3、10分钟成果展示点评课内探究案的内容。 4、5分钟巩固落实、当堂检测。 5、3分钟总结当堂所学的知识。 【学习目标】 1、扎实掌握7个单词短语和个句型的用法，提高语言运用的能力。 2、通过自主学习和合作探究，学会归纳总结的方法。 3、激情投入，高效参与课堂，体验用英语表达情感的快乐。 (2)阻塞，堵塞，塞满 The river is becoming chocked with sand. 2）vi. 噎住，哽住 He swallowed a plum-stone and almost choked． 3)有关的词组： (1)choke back抑制(怒气、眼泪等) He choked back his anger． 他强忍住愤怒。 (2)choke up 堵满，塞满；激动得控制不住感情 The house was choked up with useless pieces of furniture． 4)n. 窒息，噎 The man gave a few chokes and then got his breath． 5、Have you or someone you know ever been burned? burn v.燃烧；烧掉 (1)Paper burns easily. (2)I burned old letters. (3)The boy burned his finger badly. v. 烧伤；烫伤；晒黑；发光；发烧 She got burnt while cooking. My skin burns easily. The light was burning at the gate. She burned with fever. burn down 烧毁；使……烧毁 The hotel was burned down. burning adj. 燃烧的；着火的 a burning house burnt adj. 烧过的；烧伤的 badly burnt fingers ①The tea is very hot．Be careful not to burn your mouth. ②He received a letter，but he burnt it without reading． ③They kept the candles burning all night long． 6、You have three layers of skin that protect you against diseases, poison