人教版高中生物必修三5.1《生态系统的结构》课件.pptVIP

猪笼草 消费者 思考: 猪笼草捕虫时是生态系统的哪种成分? 捕虫器 所有的动物都是消费者吗? 蜣螂 蚯蚓 腐生性动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。 思考判断2 所有微生物都是分解者吗? 硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者 杆菌 灵芝 毛头乳菇 思考判断3 池塘中除了生物之外还有哪些成分？ 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生态系统各成分间的关系 1、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ） A.光合细菌、酵母菌 B.光合细菌、硝化细菌 C.乳酸菌、酵母菌 D.硝化细菌、乳酸菌 2、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和 能量外，不可缺少的是（ 　） A.生产者和消费者? B.生产者和分解者 C.消费者和分解者 D.非生物的物质和能量 B B 【判断】下列说法是否正确，并举例说明。 5、细菌就是分解者（ ） 1、秃鹫属于消费者（ ） 腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。 2、硝化细菌属于分解者（ ） 硝化细菌、光合细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者。 3、生产者都是植物（ ） 硝化细菌、光合细菌属于生产者。 4、菟丝子属于生产者（ ） 寄生植物菟丝子属于消费者。 硝化细菌、光合细菌属于生产者。 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 兔吃草 狐吃兔 食物链 有关食物链的注意事项: 每条食物链的起点总是 ，终点是不被其它 动物所食的 。 2.箭头指向 。 不能写进食物链。 1.组成成分：生产者和消费者。 生产者 动物 捕食者 非生物的物质和能量、分解者 3.基本模式：生产者→初级消费者→次级消费者→… 【看图思考】 1、根据下列生物间的捕食关系，用箭头表示出它们的联系（箭头的方向由被捕食者指向捕食者） 2、每条食物链包含生态系统中那些成分？ 3、每条食物链的起点和终点是什么？ 4、每条食物链所含环节数相同吗？ 生产者、消费者 生产者、消费者 不同 第一营养级 第三营养级 次级消费者 三级消费者 初级消费者 生产者 四级消费者 第五营养级 第三营养级 【思考】一种生物只能占据一个营养级吗? 第二营养级 生物 第四营养级 第二营养级 组成成分 营养级 有关营养级的注意事项: 1.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。 3 . 同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的。 4.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 2.某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表个体，也不一定是某一个种群 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构 食物网 数一数，有几条食物链？ 9条 1.猫头鹰有_ _种营养级,分别为__ ___ __. 2.猫头鹰和蛇的种间关系为__________ . 4 三、四、五、六营养级 竞争、捕食 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 生态系统 的组成成分 食物链和 食物网 生态系统的结构 （营养结构） 结束放映 复习：群落的结构 模板来自于 * 新知探究 随堂测试 课堂小结 1.生长在大明湖公园内的所有垂柳称为一个( )。 种群 2.生活在趵突泉公园内的所有种群形成一个( )。 群落 千佛山景区的生物群落及其非生物环境又称为什么呢? 生态系统 1、通过自主学习,能够说出生态系统的概念。 2、通过自主学习及合作探究,能够说出生态系统各组成成分、代表生物及作用。 3、通过合作探究，能够说出食物链、食物网中各生物所处的营养级和消费级,并说出不同生物之间的种间关系。 　　由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 【 判断】下列是否属于生态系统？ 1、一片树林、一条河流、一个池塘、一片草原的所有生物。 2、一个动物园中的全部动物是一个系统吗？ 生态系统的范围 01 ???????????????????????????????????????????????????????????????????  这滴海水在研究上可不可以算是一个生态系统？ 一滴海水和缝衣针的针眼儿 生态系统的空间范围有大有小 生物圈 地球上的全部生物及其无机环境的总和构成地球上最大的生态系统生物圈。 生态系统的范围及分类 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 城市生态系统 农田生态系统 海洋