信息技术管理制度、措施考核方案.doc

信息技术管理制度、措施及检查考核办法 管理制度 1、做好卫生保洁工作，不得随地吐痰，不得乱写乱画，不得乱扔纸屑果皮等杂物。严禁吸烟。爱护多媒体设备，正确操作，保持干净整洁，不用时要及时关好计算机。 2.充分利用好多媒体资源进行学习与交流。 3、严禁利用计算机网络参与违法活动，违者法律责任自负。 4、软盘、光盘及各种软件使用前要先查杀病毒。 5、使用人员不得私自安装或删除软件。 6、操作过程中如出现故障，应及时与网管员联系。 7、每次使用人员负责检查关机和锁门；出现未关机或未锁门追究使用人员责任。 8、加强安全意识，注意防火、防盗、防磁、防雷、防触电、防计算机病毒和黑客侵入。 考核原则 1．尊重学生主体地位。因为学生是被评价的主体、参与评价的主体、自主评价的主体。教师在评价过程中要尊重学生的学习差异和个性差异，要让学生参与到评价中来，增强其自主评价的积极性。 2．促进学生的全面发展。促进学生的全面发展是现代教育评价应有的价值取向。学生的知识学习和技能发展是多方面的，这就要求对他们的评价也应是全方位的。教师应以多样化的评价促进学生综合素质的全面发展。 3．尊重学生个体差异。由于每个学生的遗传因素、努力程度和所处的家庭、社会环境不同，不同的个体之间存在着很大的差异。就是同一个个体在其不同的发展和成长过程中也存在着很大的差异。教师在评价学生时要正视和尊重这些差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。 4．指明学生的发展方向。教师要通过评价让学生明确奋斗目标，并及时反馈评价信息，让学生对自己的发展水平准确定位，以指引学生发挥优势、克服弱点，为达到发展目标而作不懈的努力。 二、考核措施 （一）课堂常规（60%）： 学习习惯的评价： 1．无故迟到或缺课（-1～-2）. 2．上课不认真听讲，影响课堂纪律（-1～-3） 3．上课发言特别精彩（1～3） 4．擅自玩游戏或做学习任务以外的事（-1～-3） 5．删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私（-1～-5） 6．故意破坏机房设备或窃取学校财产（-1～-5） 7．课后帮助整理机房（1～3） 8．积极参加学科竞赛，在校获奖（1～3）在区或区级以上获奖（2～6） 自主学习的评价： 1．不完成布置的作业和任务的（-1～-2） 2．课堂善于质疑，提出问题有深度有价值的（1～2） 3．对信息技术有深厚兴趣，积极参加各类信息技术兴趣活动（1～2） 4．课外认真学习并取得一得成果，创作的作品有创意和有突破的（1～2） 合作学习的评价： 1．主动帮助他人学习的，辅导他人上机的（1～2） 2．在合作小组中不与其他人配合，表现极差（-1～-2） 3．在合作小组中，能够起领导组织作用，表现突出（1～2） 三、考核办法（40%）： 结合所学知识，用WORD制作一份电脑报，图文并茂，版面设计合理，内容新颖有创意。 创意分，指选材与构图及配文，占50%。 艺术分，指使用工具与色彩的能力，占30%。 效果分，指适当使用特殊效果及图文的整体搭配，占20%。 结合所学知识，用PCLOGO完成图画的绘制。 （在规定的时间内完成规定的图画绘制。） 二〇〇八年九月一日