北师大版八年级数学下册3.1《图形的平移》教案.docVIP

《图形的平移》教案 教学目标 一、知识与技能 1． 2．知道平面直角坐标系中点的左右或上下平移与点的坐标变化规律； 二、过程与方法 1．经历观察，分析，操作，欣赏以及抽象，概括等过程； 2．经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识； 三、情感态度和价值观 1．通过学生的观察、对比、发现规律，体验教学活动充满?探索性和创造性； 2．通过分组讨论学习，体会合作学习的兴趣； 教学重点 平移的性质和要素； 教学难点 在同坐标系中点的坐标变化与图形变换之间的内在联系； 教学方法 引导发现法、启发猜想、讲练结合法 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备 三角板，练习本； 课时安排 2课时 教学过程 一、导入 上面图片反映的是日常生活中物体运动的一些场景．你还能举出一些类似的例子吗？与同伴交流． 天上飞着的飞机 公路上奔驰的小轿车 二、新课 图形在运动过程中,对于运动主体（图形）以下哪些因素发生了变化，哪些保持不变？ 发生变化的是：位置 保持不变的是：形状 大小 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移（translation）． 平移不改变图形的形状和大小. 如图3-1，△ABC 经过平移得到△DEF， 点A，B，C分别平移到了点D， E，F．点A与点D是一组对应点，线段AB与线段