北师大版八年级数学下册5.3《分式的加减法》课件（共2课时）.pptVIP

* 5.3 分式的加减法 第五章 分式与分式方程 复习 导入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 第1课时 同分母分式的加减 大约公元前250年前后，希腊数学家丢番图在研究了一个数学问题时，解出了两个数： ，欲知丢番图在研究什么问题，请你计算 等于多少． 复习导入 现在你能看出丢番图在研究什么数学问题吗？注意 16＝42. 由此看出，丢番图是在研究把42表示成两个数的平方和，即42=x2+y2，他在寻找x和y，写出了一组解： ，还有其它的解吗？有兴趣的同学可以在课余时间进行探索． 同分母分数相加，分母不变，分子相加减 想一想： 1 4 7 4 + = 2 7 3 7 + = - 1 7 同分母分数相加，分母不变，把分子相加. 你认为: a 1 a 2 + 怎么计算？ 合作探究 猜一猜：同分母的分式应该如何加减？ 同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减． 即 计算：1、 解 x2-2xy+y2 x2 x2-2xy+y2 y2 - 2、 解：原式 注意: 把分子相加减后，要进行因式分解，通过约分，把所得结果化成最简分式． .计算 原式= 分数线有括号的作用 分母不变 分子相加减 合并整理 能约分的药约分 同分母分式的加减法法则 同分母分式相加减，分子相加减 分母不变 结果要化简，能约分的要约分