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中学教务处主任个人总结和述职报告 一年来，根据学校行政安排，我分管学校教导处工作，具体负责教学管理、学籍师训等工作。教学管理是学校教育管理的一项核心内容，是维持正常教学秩序，实施基本教学运行，实现教学质量目标的根本保证。随着素质教育的推进，教学改革的逐步深入，时代的不断变化，教学管理内涵不断加深，要求日益提高，教学管理如何达到“科学、和谐、高效”，我们教学管理者面临巨大的挑战。借此机会我就如何立舞足教学管理岗位，抓教学质量的一些做法向各位领导、老恸师汇报。 1、用科学管理规范教学 、常规管理工作检查做到公平、公正、钟公开。“检查不是领导的专权”这是我一贯奉行的原则，在我担任教导主任并分管教学的八年里，我一直坚持领导潇检查与教研组检查、教师相互检查相结合。教导处对教师箫三六常规的检查只是抽查，我要求不同的月份不同的检查洫方式。如：本期一学月教研组检查，二学月教研组长相互交叉检查，三学月教师办公室内相互交叉检查。教导处随伍机抽样：每个办公室抽5名教师，每个年级10名学生作获业检查前提出总体要求：1、实事求是2、一个办公室检啥查的分数不能雷同3、检查结果要与抽查结果相符合。 ABC三个组，精柄改A组、批阅B组、略阅C组，每个作文相互轮流。“活ゃ中有新”即是教师的工作要求要有创新，用心思考，凡是┅有效的工作都认可，凡是有利于提高教学质量的措施都认同。例如初三的辅导方