四年级苏教版数学除法.docVIP

2011—2012学年第一学期备课本 数学 学科 第七 册 第 1 单元第7课时（主备： 聂勇 ） 教学内容 除数不是整十数的除法笔算（） 教学目标 ⑴ 让学生经历用五入法调商的算理，掌握算法，会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法，并能运用这种计算解决简单的现实问题。 ⑵ 让学生通过调商方法的比较加深对除法计算中试商.调商的认识，进一步感受除法计算中对商进行实验调整的策略。 ⑶ 进一步发展学生的数学思考，培养学生耐心。细致计算的习惯和克服困难的意志。 教学重点 调商方法。初商偏要调 口算练习 教学过程 修改栏 教学过程： 一、复习铺垫： 1. 出示复习题：282÷34 272÷34 ⑴ 各自练习，个别板演。 ⑵ 让板演的学生说说自己的思考过程。 ⑶ 教师根据学生的回答指出：将不是整十数的除数用四舍五入的方法，看成整十数来进行估商。有可能初商是正好的情况，但也有可能初商过大，需要调小。 ⑷ 导入：这道题是我们上节课学习的除法计算，今天我们继续学习除数不是整十数的除法。 板书课题：除数不是整十数的除法。 二、教学新课： 1. 探究例题： ⑴ 呈现情景图： ① 提问：情景图中告诉了四年级二班借书的哪些信息？可以解决什么具体问题？ ② 提问：你能列出算式吗？ 根据学生口答，板书算式：252÷36。 ⑵ 探究调商的方法： ① 提问：你认为我们怎样来试商呢？估计商几？ 课件