普通话科教师手册.docVIP

粉嶺公立學校 普通話科教師手冊 2005-2006年度 2005-2006年度普通話科 : 1.提高學生對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。 2. 培養學生的聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。 3. 增進學生對本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識。 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 進度表(上學期) 考試 勤 勤 賢 賢 肖 肖 石 石 肖 卿 石 石 進度表(下學期) 考試 琪 琪 賢 賢 肖 肖 賢 賢 卿 肖 石 石 進度表:在校方指定日期內備妥並交給科主任閱後，才印發給各老師。(進度表內須附日期、週次、假期或摘要、IT資料、拼音圖書、考試範圍、考試日期、擬卷者及簽署) 考試卷 : 上學期 12月5日前交科主任 12月19日前派發考試範圍 12月19日派發試卷給各科任 12月3日至12月13日進行考試 下學期 5月15日前交科主任 5月29日前派發考試範圍 5月29日派發試卷給各科任 6月5日至6月18日進行考試 (有關出考試卷細則，詳見評估事宜) 進度表用A4紙列印紙 考試卷用F4紙列印紙 考試範圍: ．每部份範圍最少提供一倍內容給學生溫習 ．考試範圍用F4紙列印 教具放置 教具存放處 : a. 教學資源室 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 普 　 　 　 通 　 話 　 科 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 門 口 b. 新翼教員休息室 　 　 　 普通話科 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 門口 　 　 　 　 　 教具櫃內的教具分佈 : 教師參考資料 其他出版社資料 電腦軟件/VCD 剩餘字卡 CD/錄音帶 專用錄音機 借用表/考試卷樣本 /進修資料 教材套 課程安排 同級共討增刪課程。 在校方指定的考試週前兩星期為普通話科的考試時間， 請編寫進度表的老師留意不應在這兩星期安排教學課題。 3. 透過各種活動來照顧學習差異的學生 , 並營造濃厚的普通話氣氛。 (照顧個別差異) 4. 教師策劃課堂教學和設計活動時須注意怎樣幫助有關學生獲得平等參與的機會。 (照顧個別差異) 家課政策 以教科書內的習作為主。 教師可因應需要自訂工作紙，並給一份與科主任作存檔用。 因應課題內容安排簡短的會話練習。 例. 著學生回家向爸媽說聲「早」 例. 訪問同學和老師 4. 教師可自行設計不同程度的課業給不同教育需要的學生。(照顧學習差異) 評估事宜 評估方法：.每學年一次考試 評估時間：.(考試)於每學期校方指定的考試週前兩星期隨堂進行。 考試卷準備： 於本科考試前一週備妥。 考試卷必須先由同級傳閱，並得科主任作最後通過，才可印發。 考試範圍必須同級協商，得到共識。 擬卷老師須把一份考試卷 (附上考試範圍) 、一份答案及評分標準之硬件交科主任，並在學校考試前把以上各項之軟件e-mail給科主任。 擬考卷者須擬考試範圍，並同時交科主任審閱。 考試卷須附上聆聽內容及列明存放地方。 聆聽考試須播放2次。 科任老師須運用專業判斷，對有關較複雜的題目給予示例及凸顯重要字眼。 (照顧學習差異) 考試卷的內容要項： 包括聆聽、說話、閱讀、譯寫 考試分數比例可參考教統局的指引，同級老師可商議調整。 聆聽 說話 閱讀 (朗讀和語音知識) 譯寫 總分 第一學習階段 (小一至小三) 40% 25% 30% 5% 100% 第二學習階段 (小四至小六) 35% 30% 25% 10% 100% *知識文化不在評估之列 考核學生譯寫能力時，題目必須要求學生自行書寫聲調符號， 而不是提供聲調給學生選擇。(一年級除外) 每題聆聽的題目,分數不可高於6分。 每級考試卷樣本，資源室有存檔。 考試卷格式 : 粉嶺公立學校 2005至2006年度上學期 六年級普通話科期考 成績 : ______ 姓名： 班別 : __________ 編號 : ______ 口試 一、 讀讀看 ( %) (一). (二). (三). 閱讀: 二、 說說看 ( %) 說話: 筆試 一、 聽聽看 ( %) (一). (二)