湘教版四年级下册科学教案导学案高效课堂教学模式.doc

湘教版四年级下册科学教案 湘教版四年级科学下册导学案湘教版四年级科学下册教学设计 目录 第一单元 植物的一生 2 第二单元 生生不息——繁殖的奥秘 9 第三单元 位置与运动 20 第四单元 力与运动 36 第五单元 物质的变化 43 第六单元 整理信息，让我们发现更多 53 第一单元 植物的一生 第1课时 播撒希望的种子 教学内容：第1—3页。 教学目标： 1．搜集并认识种子一些常见的种子。 2．研究种子萌发的条件，了解阳光、空气、水、温度、肥料等对植物的影响。 3．培养学生的观察能力和口头表达能力。 教学重点： 研究种子萌发的条件。 教学难点： 培养学生的观察比较能力。 教学准备：蚕豆、黄豆等植物的种子、图片、卡片、培养皿等。 教学方法：观察法、比较法。 教学过程： 总结上期情装况，提出本期要求。 总体把握本期要学习的知识和任务。 搜集对认识种子 1．教师出示各种种子，让学生来认识。 2．剥开浸泡过的种子，观察它的结构。 3．小结：种子里面都有胚，胚能生长发育成一株植物。 研究种子萌发的条件 按照教材P3图准备好，并放上豆种。 将培养皿放在不同的地方，每天观察种子萌发情况，并作好记录。 一周后小结：种子萌发需要什么条件？ 五、全课小结 板书设计： 认识种子和研究种子萌发的条件 适宜的温度 胚 充足的水分 充足的空气 教后随笔： 第2课时 播种 教学内容：第4-5页。 教学目标： 通过播种再一次认识种子萌发的必要条件。 初步了解种子萌发的过程。 意识到细致的、乐于与他人合作的态度的重要性。 教学重难点： 初步了解植物种子的萌发过程。 教学准备： 花盆、泥土、种子、图片、资料卡片、音像资料等。 教学方法： 观察法、动手实践法。 教学过程： 小结种子萌发的条件 提问：上节课，我们准备研究种子萌发的条件，现在我们就来看一看哪些种子萌发了呢？为什么？ 学生汇报讨论小结。 播种 师：刚才我们学习了种子萌发的条件，你们想不想亲手实践一下？现在我们就来种种辣椒，看看播种的时候怎样为种子的萌发创造条件？ 垫瓦片——保证种子的水份不会过多 浇水——保证种子有充足的水分 撒一层薄薄的土——保证有充足的空气 观察种子破土而出 1．找一个透明的玻璃杯或一次性塑料杯，把种子靠杯壁种在玻璃杯里，观察并种子是怎样长成小苗的？并作好记录。 2．简单描述种子的萌发过程。 四、全课小结。 板书设计： 播种 垫瓦片——保证种子的水份不会过多 浇水——保证种子有充足的水分 撒一层薄薄的土——保证有充足的空气 教后随笔： 第3课 小苗快快长 教学内容：第6-7页。 教学目标： 观察小苗的生长的过程，从中认识植物生长过程，并掌握作记录的方法。 会描述植物生长的过程。 培养学生的观察能力和科学探究能力。 教学重难点： 通过动手探究，知道植物生长的过程。 教学准备： 一棵全株植物、直尺、卡片等。 教学方法： 小组合作进行观察记录 教学过程： 导入 新课教学 观察小苗的生长 师：今天老师也带来了一棵小苗，我们应该从哪些方面来观察它呢？ 指名生答：测量苗高、数叶子的数量、测量叶子的大小、测量茎的粗细及观察植物的颜色变化等。 师：我们每天都坚持观察、记录，我们就可以收获很多。请大家下去过后根据你们的观察，填写第7页的表格。 2. 小苗的生长数据，制作一张小苗生长高度的曲线图。 师：为了让我们能更清楚地看到植物的生长情况，我们可以画出小苗的生长高度曲线图。 3.指导学生掌握画曲线图的方法。 师：以后你们观察、记录了植物的生长数据后就按照刚才大家讨论的方法画出曲线图。 4.找植物生长的“证据” 师：今天的春天好像来得特别早，在外面随处可以感受到春的气息，你觉得可以从哪些方面看出春天来了。 师：从植物的生长中最能看到春天的到了。呆会儿我们就一起到校园里去寻找植物生长的证据。在观察的过程中我们应该注意什么呢？ 生讨论：安全、不损坏花草树木、作好记录等。 四、全课小结。 板书设计： 小苗快快长 测量植物高度 数叶子数量 测量叶子大小 测量茎的粗细 观察植物的颜 第4课时 开花结果 教学内容：第8-10页。 教学目标： 通过观察植物的花和果实，初步认识植物的花和果实。 会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。 培养学生的观察能力。 教学重难点： 通过观察植物的花和果实，会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。 教学准备： 一盆开花的植物、一盆挂满果实的植物等。 教学方法： 小组合作进行实验探究法、观察比较法。 教学过程： 导入 师：我们的植物一天天在长大，当枝上出现第一个花蕾的时候，它带给了我们什么信息？ 新课 花的记录 生交流第一次发现花蕾的日期，观察并记录花蕾的变化。 填写种植记录三。