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《2.3 平面镜成像》导学方案
东明中学八年级物理导学方案
课题 2.3平面镜成像 第 周第 课时，总课时第 节 课型 问题解决课 时间 月、日 教具 玻璃板、蜡烛、刻度尺等 主备人 学法 讨论法、练习法 学习流程 师生活动 一、情境引入（2分）
同学们平时照镜子时，看到镜子中有一个“你”，这个“你”就是你在镜中的像，关于这个像你有什么认识？
二、明确目标、预习交流（3分）
三、探究新知
学点一：探究平面镜成像（13分）
1．走进文本：认真读探究平面镜成像
(1).探究的七步是 、 、 、 、
、 、 。
(2) .演示实验
（3）生做平面镜成像的实验
（4）结论 。
2．问题解决
（1）平面镜所成的像与物体的大小________，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离________“能”或“不能”）用光屏承接到。
学点三：凸面镜和凹面镜（4分）
1．走进文本：认真读科学世界“凸透镜和凹透镜”了解
（1）凸透镜对光线的作用及应用
（2）凹透镜对光线的作用及应用
2．问题解决
凸面镜和凹面镜统称为________。凸镜对光线起
_____作用；在实际中的应用
2、小鸟在平静的湖面上方飞过时，它在湖水中的“倒影”是____（“虚”或“实”）像，这是由光的__________形成，当小鸟距水面3m时，“倒影”距离水面_____米。
、一个身高1.8米的人站在平面镜前，他在镜中的：像高为____米，这个人向平面镜前进2米，他在平面镜中的像的大小______（填“变大”“变小”“不变”）。
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