紧急疏散避险预案.docVIP

XX中学紧急疏散避险预案 一、指导思想 为了提高学校安全应急反应能力，最大限度地减轻不安全因素造成的损失，切实保障师生在校期间的人身安全，特制定本紧急疏散预案。如遇有紧急情况(火灾、地震等其他紧急情况)发生，全校将按此方案紧急疏散避险。 二、预案执行组织机构及职责 XXX：全校紧急疏散总指挥。职责：指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作 XXX：后勤保障。职责：现场救援,负责南楼一楼， XXX、XXX、XXX：负责综合教学楼。职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散，刘德伟负责一楼，王军负责二楼，吴秀英负责三楼。 XXX、XXX、XXX：负责教学南楼。职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。刘长恩负责二楼，潘胜彬负责三楼，尚波负责四楼。 XXX、XXX、XXX：负责操场集中。职责：现场指挥学生在操场有序集中，清点人数。 XXX：临时性医疗伤情处理和救护。 教学南、北楼的当班人员：负责及时打开两楼的安全门。并在安全门前关照学生及时撤离。 三、教职工任务分工 1、上课教师：正在上课的教师听到急促“哨声”或消防警报，立即停止教学活动，按照课堂所在位置给学生讲清疏散通道，迅速组织学生离开教室，在室内学生全部撤离后，随同并组织上课班级的学生撤往安全集结地域。 2、班主任：紧急疏散信号发布时，未在班上上课的班主任老师，听到信号后，应立即前往自己所在班级上课教室，与任课教师共同组织学生疏散转移。在其他班级上课的班主任老师，首先应担负起任课教师的职责任务，待班主任到达，情况交待清楚，在确无特殊情况需要共同处理时，可以前往自己所在班级。 3、未上课教职工：一层值班室的教职工，听到疏散信号后，立即将各大门向外张开，然后分别到楼梯口和大门口关照学生。体育组负责指挥学生。各层没课教师，在关照上一层下来的学生的同时，还应组织好本层学生的转移，并全面检查本层各个房间和位置，防止有滞留学生，到上面一层学生和教师全部下来及本层各部位均检查完毕后，方可撤离。 四、紧急疏散的信号及发布 当紧急情况(火灾、地震)发生时，在电源和电铃系统可以使用时,采用电铃信号加校园广播；在电源或电铃系统损坏或不便使用时,采取急促“哨声”，哨音信号为急促的连续的长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知相关人员实施.紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。 五、疏散通道划分 １、上课期间疏散通道划分 上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。教学南楼的东西两侧各两个班由东西两侧楼梯疏散，其他各班都从中间楼梯下来。综合教学楼西侧一个班由西侧楼梯下，走北安全门出楼，其余班级由东侧楼梯下，走南安全门出楼。注意不能在楼梯上拥挤，以免造成践踏事故。 2、课间和自由活动期间疏散通道划分 课间和自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。学生在哪个班级位置活动，就沿上课时间所在班级或者各功能教室规定的疏散通道下楼。 六、安全集结地域 学生撤出楼门后，应尽量靠远离建筑物一侧的道路，迅速向操场中心位置集结。体育组教师要迅速组织各班班长和体委将本班同学集中在一起。班主任到达安全集结地域后，应立即清查本班人数等情况，迅速报告，并采取相应措施。 七、具体组织实施； 第一种情况：上课时候 （1）听到紧急疏散信号班主任（任课教师）即刻打开教室前门，靠后门同学迅速打开教室后门，全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排学生一个跟一个走前门，4排后学生按倒顺序一个跟一个走后门，排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有，要及时将该生带离教室。学生迅速撤离时，禁止携带物品。 （2）学生离开教室后，上课教师仍站在楼层拐弯处配合楼层负责人管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生排2列下楼梯，相互之间要关照。楼层办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往楼梯口，协助管理人员组织学生疏散，直到楼层所有学生撤离为止。 （3）各层面的管理人员必须等到学生全部撤离后方可离开，否则视为擅自脱岗。 第二种情况：课间 听到紧急疏散信号后，课间值日的老师要迅速组织，相关的责任人员要以最快的速度赶往自己的责任区域，履行职责。相关的楼层上的学生仍按第一种情况紧急撤离；楼层外的学生听到信号后迅速向操场撤离。 八、注意事项 （一）学生方面： 1、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，但是严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。 2、如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。 3、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找学校医生进行包扎、治疗。 4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，