[高考]机械能守恒5-4.pptVIP

(2011·成都石室中学第二次月考)如下图所示，AB为半径R＝0.8 m的1/4光滑圆弧轨道，下端B恰与小车右端平滑对接. 小车质量M＝3 kg，车长L＝2.06 m，车上表面距地面的高度h＝0.2 m．现有一质量m＝1 kg的小滑块，由轨道顶端无初速度释放，滑到B端后冲上小车. 已知地面光滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ＝0.3，当车运行了1.5 s时，车被地面装置锁定．(g＝10 m/s2)试求： (1)滑块到达B端时，轨道对它支持力的大小； (2)车被锁定时，车右端距轨道B端的距离； (3)从车开始运动到被锁定的过程中，滑块与车面间由于摩擦而产生的内能大小； (4)滑块落地点离车左端的水平距离． [答案]　(1)30 N　(2)1 m　(3)6 J　(4)0.16 m (对应学生用书P94) 易错点：不能正确理解功能关系 A．m＝M B．m＝2M C．木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度大于下滑的加速度 D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能 [易错分析]　搞不清具体哪种力做功，是做正功还是负功，分辨不清相应能量变化的关系而出错，误选D.运用功能关系解题，要明确以下两点：做功的过程就是能量转化的过程，有一个力做功，必定存在一种形式的能向另一种形式的能转化；不要将功和能量混为一谈，不要重复计算． 　如图，卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动．在移动过程中，下列说法正确的是 (　　) A．F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 B．F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 C．木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能 D．F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 [答案]　CD (对应学生用书P94) 1．一物块由静止开始从粗糙斜面上的某点加速下滑到另一点，在此过程中重力对物块做的功等于(　　) A．物块动能的增加量 B．物块重力势能的减少量与物块克服摩擦力做的功之和 C．物块重力势能的减少量和物块动能的增加量以及物块克服摩擦力做的功之和 D．物块动能的增加量与物块克服摩擦力做的功之和 [答案]　D 2．(2011·广东华师大附中第二次月考)如右图所示，一物体m在沿斜面向上的恒力F作用下，由静止从底端沿光滑的斜面向上做匀加速直线运动，经时间t力F做功为60 J，此后撤去恒力F，物体又经时间t回到出发点，若以地面为零势能点，则下列说法正确的是(　　) A．物体回到出发点时的动能是60 J B．开始时物体所受的恒力F＝2mgsinθ C．撤去力F时，物体的重力势能是45 J D．动能与势能相同的位置在撤去力F之前的某位置 [答案]　ACD [答案]　A 4．如右图所示是简化后的跳台滑雪的雪道示意图. 整个雪道由倾斜的助滑雪道AB和着陆雪道DE以及水平的起跳平台CD组成，AB与CD圆滑连接. 运动员从助滑雪道AB上由静止开始，在重力作用下滑到D点水平飞出，不计飞行中的空气阻力，经2 s在水平方向飞行了60 m，落在着陆雪道DE上. 已知从B点到D点运动员的速度大小不变．(g取10 m/s2) (1)求运动员在AB段下滑到B点的速度大小； (2)若不计阻力，求运动员在AB段下滑过程中下降的高度； (3)若运动员的质量为60 kg，在AB段下降的实际高度是50 m，求此过程中他克服阻力所做的功． [答案]　(1)30 m/s　(2)45 m　(3)3000 J RJ版 · 物理 新课标高考总复习 (对应学生用书P91) 一、功能关系(Ⅱ) 做功的过程就是能量的转化过程，做功的数值就是能的转化数值，这是功能关系的普遍意义．不同形式的能的转化又与不同形式的功相联系，总之，功是能量变化的量度，这是贯穿整个物理学的一个重要思想．学会正确分析物理过程中的功能关系，对于提高解题能力是至关重要的． 功和对应的能量变化的量值关系． (1)重力的功―→重力势能的变化　WG＝－ΔEp (2)弹簧弹力的功―→弹性势能的变化　W弹＝－ΔEp. (3)电场力的功―→电势能的变化　W电＝－ΔEp (4)分子力的功―→分子势能的变化　W分子＝－ΔEp (5)克服安培力的功―→电能的变化　|W安|＝ΔE电 (6)一对滑动摩擦力的总功―→系统的动能变化　Wf总＝－fL相对＝ΔEk系统 (7)一对静摩擦力的总功―→系统内物体间机械能的转移　W总＝0 (8)合力的功―→动能的变化　W合＝ΔEk (9)除重力和弹力以外的其他力的功―→系统机械能的变化W其它＝ΔE机 二、能的转化和守恒定律 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式或从一个物体转移到另一个物体．在转化或转移的过程中其总量保持不变，这就是能的转化和守