[高考]电容器与电容 带电粒子在电场的运动.ppt

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[高考]电容器与电容 带电粒子在电场的运动

;;(对应学生用书P113) 一、静电现象的解释(Ⅰ) 1.静电平衡 (1)概念:导体中(包括表面)没有电荷的定向移动的状态.;2.静电现象的应用 (1)静电屏蔽:处于静电平衡的空腔导体,腔外电场对腔内空间不产生影响. (2)尖端放电:所带电荷与导体尖端的电荷符号相反的粒子,由于被吸引而奔向尖端,与尖端上的电荷中和的现象. 问题探究1 处于静电平衡状态的导体内部不存在电场吗? [提示] 处于静电平衡状态的导体内部存在两个电场,即施感电场和感应电场,且其合场强为零.;二、常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系(Ⅰ) 1.电容器 (1)组成:两个彼此绝缘又相距很近的导体组成电容器,电容器可以容纳电荷. (2)带电荷量:一个极板所带电荷量的绝对值,两极板所带电荷量相等. (3)充、放电 ①充电:把电容器接在电源上后,电容器两个极板分别带上等量异号电荷的过程.充电??两极板间存在电场,电容器储存了电能. ②放电:用导线将充电后的电容器的两极板接通,两极板上电荷中和的过程.放电后的两极板间不再有电场,同时电场能转化为其他形式的能.;;;[提示] 因电容器中间夹有绝缘体,因此两极板间距离实际上是极板间绝缘体的厚度.当在电容器极板间插入一定厚度的金属导体后,两极板间距离虽不变,但绝缘体厚度变小,因而C增大.;三、带电粒子在匀强电场中的运动(Ⅱ) 1.带电粒子在电场中的加速 (1)运动状态的分析:带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场,受到的电场力与运动方向在同一条直线上,做加(减)速直线运动.;2.带电粒子在匀强电场中的偏转 (1)运动状态分析:带电粒子以速度v0垂直于电场线方向飞入匀强电场时,受到恒定的与初速度方向垂直的电场力作用而做匀变速曲线运动. (2)处理方法:类似于平抛运动的处理,应用运动的合成与分解的方法. ①沿初速度方向做匀速直线运动,运动时间:t=l/v0. ②沿电场力方向做匀加速直线运动,;问题探究3 在电场中只要是带电粒子就一定不计重力吗? [提示] 一般情况只要是带电粒子,就不计重力,但不完全是这样,有时需根据实际情况分析.;四、示波管(Ⅰ) 1.构造:如下图所示,①电子枪,②偏转电极,③荧光屏. 2.工作原理 (1)如果在偏转电极XX′和YY′之间都没有加电压,则电子枪射出的电子沿直线传播,打在荧光屏中心,在那里产生一个亮斑. (2)YY′上加的是待显示的信号电压,XX′上是机器自身的锯齿形电压,叫做扫描电压. 若所加扫描电压和信号电压的周期相同,就可以在荧光屏上得到待测信号在一个周期内变化的图象.;(对应学生用书P114) 要点一  电容器充、放电而引起电路中电流的判断   电容器充、放电时会在电路中形成随时间变化的充电和放电电流,充电时,电流从电源正极流向电容器正极板,从电容器负极板流向电源负极;放电时,电流从电容器正极板通过电路流向负极板.;(2010·重庆理综)某电容式话筒的原理示意图如图所示,E为电源,R为电阻,薄片P和Q为两金属极板.对着话筒说话时,P振动而Q可视为不动.在P、Q间距增大过程中(  ) A.P、Q构成的电容器的电容增大 B.P上电荷量保持不变 C.M点的电势比N点的低 D.M点的电势比N点的高;[答案] D;;结论:动能一定时tanθ与q成正比,电荷量相同时tanθ与动能成反比. (2)已知加速电压U0 若不同的带电粒子是从静止经过同一加速电压U0加速后进入偏转电场的,则由动能定理有:;;;如右图所示一束带电粒子(不计重力),垂直电场线方向进入偏转电场,试讨论在以下情况中,粒子应具备什么条件,才能得到相同的偏转距离y和偏转角φ.(U、d、l保持不变) (1)进入偏转电场的速度相同;(2)进入偏转电场的动能相同;(3)进入偏转电场的动量相同;(4)先由同一加速电场加速后,再进入偏转电场.;;可见,在(4)的条件下,不论带电粒子的m、q如何,只要经过同一加速电场加速,再垂直进入同一偏转电场,它们飞出电场的偏转距离y和偏转角度φ都是相同的.;(对应学生用书P115) 题型一  平行板电容器的动态问题分析方法  ;(4)动态分析如下表 在分析平行板电容器的动态问题时,一定要分清是电压不变还是电荷量不变.;例1 (2011·阜阳模拟)如图所示,在平行板电容器正中有一个带电微粒.S闭合时,该微粒恰好能保持静止.在以下两种情况下:①保持S闭合,②充电后将S断开. 下列说法能实现使该带电微粒向上运动打到上极板的是(  ) A.①情况下,可以通过上移极板M实现 B.①情况下,可以通过上移极板N实现 C.②情况下,可以通过上移极板M实现 D.②情况下,可以通过上移极板N实现 [思路诱导] (1)电容器是否与电源相连 (2)板间距变化引起的场强变化;[尝试解答] 保持S闭合的分析:因为第①种情况下

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