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第一节 空气 氧气
第五单元 化学物质的多样性
第1节 空气 氧气
主备:王 新 审核: 王 新 审批: 班级: 姓名:
【中考目标】
1.认识物质的多样性,认识物质的三态及其转化。
2. 能从组成上识别氧化物,区别纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。
【自主预习 知识要点】
1.
空气的成分
按体积分数计算,大致是 占78%, 占21%,稀有气体(He、Ne、Ar等)占 ,二氧化碳占 ,其他气体与杂质占0.03% 。
2.测定空气成分的实验操作步骤:(如图)
(1)连接好装置 。
(2)检查装置的气密性:先把导气管 ,再用双手握住 ,如果看到 的现象,则证明气密性良好。
(3)在集气瓶内加少量的水,并做好记号。
(4)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶中,塞紧瓶塞。看到的主要现象是 。化学反应方程式为 。
(5)冷却后,打开止水夹,看到 的现象。
3. 测定空气中氧气的体积分数时,所用物质应满足的条件是 (填序号)
① 此物质在空气中能够燃烧。
② 此物质在空气中燃烧时只能消耗氧气,而不能消耗其他气体。
③ 此物质在空气中燃烧时生成固体,而不能生成气体。(若生成气体,则应能被吸收)
4.氧气的性质
通常情况下,氧气是一种 色 味的 体,密度比空气密度 ,
溶于水。氧气的化学性质比较 ,具有 性,能与许多物质发生氧化反应。物质在氧气中燃烧的现象比在空气中 。
5. 氧气的实验室制法:
①其中A属于固体加热型,例如实验室加热 或 制氧气,化学反应方程式分为 , 。
②其中B、C、D属于固液不加热型,例如实验室用 制氧气,化学反应方程式为 。
【合作探究】
考点一:空气的成分、污染及防治
例1.[2010·山西] 空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 ( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气
巩固练习:
1. 现要在一瓶充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分,下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( )
A、木炭 B、硫磺 C、铁丝 D、红磷
2.[2010·重庆]“森林重庆”的实施,有助于减少空气中的哪种成分的含量( )
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体
考点二:空气中氧气含量的测定
例2.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是 ( )
A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B.实验时可以用木炭代替红磷
C.实验前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白烟,放出大量的热量。
巩固练习:
3.[2010·达州]分别用2支10mL的注射器,中间用玻璃管连接,玻璃管中放入少量红色物质,利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。
①实验现象,红色物质逐渐变成 。
②反应的化学方程式为 。
③停止加热冷却至室温,注射器内气体的体
积大约减少了 。
④实验结论 。
考点三:氧气的性质与用途和制取
例3. [2010·河北]..2010·福州]实验室部分仪器或装置如图8所示,请回答下列问题
(l)写出指定仪器的名称A ,B________。(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图8中的____。(填标号)实验室制取二氧化碳的化学方程式为___ _。用该装置还可以制取的气体是 ,应选择的药品是____ 。
(3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是___ _,写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式: __ 。用图9所示装置收集氧气,氧气
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