第一节 空气 氧气.doc

第五单元 化学物质的多样性 第1节 空气 氧气 主备：王 新 审核: 王 新 审批： 班级: 姓名: 【中考目标】 1.认识物质的多样性，认识物质的三态及其转化。 2. 能从组成上识别氧化物，区别纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。 【自主预习 知识要点】 1. 空气的成分 按体积分数计算，大致是 占78％， 占21％，稀有气体（He、Ne、Ar等）占 ，二氧化碳占 ，其他气体与杂质占0.03％ 。 2.测定空气成分的实验操作步骤：（如图） （1）连接好装置 。 （2）检查装置的气密性：先把导气管 ，再用双手握住 ，如果看到 的现象，则证明气密性良好。 （3）在集气瓶内加少量的水，并做好记号。 （4）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，塞紧瓶塞。看到的主要现象是 。化学反应方程式为 。 （5）冷却后，打开止水夹，看到 的现象。 3. 测定空气中氧气的体积分数时，所用物质应满足的条件是 （填序号） ① 此物质在空气中能够燃烧。 ② 此物质在空气中燃烧时只能消耗氧气，而不能消耗其他气体。 ③ 此物质在空气中燃烧时生成固体，而不能生成气体。（若生成气体，则应能被吸收） 4.氧气的性质 通常情况下，氧气是一种 色 味的 体，密度比空气密度 ， 溶于水。氧气的化学性质比较 ，具有 性，能与许多物质发生氧化反应。物质在氧气中燃烧的现象比在空气中 。 5. 氧气的实验室制法： ①其中A属于固体加热型，例如实验室加热　　　　或　　　　制氧气，化学反应方程式分为　　　　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　 　　　　。 ②其中B、C、D属于固液不加热型，例如实验室用　　 　　制氧气，化学反应方程式为　　　　　　　　　　　　　　　 　。 【合作探究】 考点一：空气的成分、污染及防治 例1.［2010·山西］ 空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 （ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 巩固练习: 1. 现要在一瓶充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分，下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 （ ） A、木炭 B、硫磺 C、铁丝 D、红磷 2．［2010·重庆］“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 考点二：空气中氧气含量的测定 例2．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 （ ） A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时可以用木炭代替红磷 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白烟，放出大量的热量。 巩固练习: 3．［2010·达州］分别用2支10mL的注射器，中间用玻璃管连接，玻璃管中放入少量红色物质，利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。 ①实验现象，红色物质逐渐变成 。 ②反应的化学方程式为 。 ③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体 积大约减少了 。 ④实验结论 。 考点三：氧气的性质与用途和制取 例3. ［2010·河北］．．2010·福州］实验室部分仪器或装置如图8所示，请回答下列问题 (l)写出指定仪器的名称A ，B________。(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图8中的____。（填标号）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___ _。用该装置还可以制取的气体是 ，应选择的药品是____ 。 (3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是___ _，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： __ 。用图9所示装置收集氧气，氧气