历下：4课《欧洲启蒙运动》.ppt

搜集启蒙思想的格言： 伏尔泰: “书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。” “我没有王权有什么关系，我有一支笔。” “我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！” “一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。” 孟德斯鸠: “所谓奴隶制，就是建立一个人对另外一个人的支配权利，使他成为后者的生命与财产的绝对的主人。” 学习目标： 1、启蒙运动兴起的历史条件 2、启蒙运动的时间、地点、代表人物 3、启蒙运动的含意、主导思想是什么 4、启蒙运动的内容、性质 5、启蒙运动的影响 * 卢梭: “成功是勇敢的儿子。” “教育的最大秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。” “人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。” 欧洲的启蒙运动 第二单元 第四课 　　17世纪，启蒙运动在欧洲兴起。为什么继文艺复兴之后，欧洲这一时期再次发生了思想解放运动？ 　提示：一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。 　　请同学们回顾一下17世纪欧洲发生的重大变化 (从经济、阶级关系、政治、思想诸方面思考) 　　启蒙运动的发生还与自然科学的发展有密切的关系。它对人们的思想产生了什么影响？ 自主学习思考： 启蒙即光明、智慧之意。启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 1、启蒙运动的时限？ 17——18世纪 3、启蒙运动的含义是什么？ ?2、启蒙运动有哪些代表人物？ 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭. 一 、启蒙运动的兴起 （1）西欧资本主义的发展 （2）自然科学的突飞猛进 1．历史条件 2．性质 是欧洲资产阶级反封建的思想文化运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。 3、内容： 呼吁用理性的阳光驱散现实的黑暗； 集中力量批判专制主义和教权主义； 号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。 小窍门： 归纳为“一用”、“二批”、“三消灭、三追求” 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗 二、启蒙运动的概况 2、高潮——法国 三 启蒙运动的影响 为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备 影响和推动了欧美的资产阶级革命 鼓励了中国、日本等亚洲国家改造旧社会的斗争 结 语 17、18世纪，欧洲启蒙运动如火如荼，在英法先后涌现出许多杰出的启蒙思想家：霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗，他们崇尚理性，抨击天主教会和封建制度，提出以法制反对君主专制和神权专制，提倡社会契约和人民主权学说，传播科学知识以开启民智。这场运动以法国为中心，不仅对法国大革命有着直接影响，还为欧美资产阶级革命的到来，作了充分的思想准备。 ?4、启蒙运动的指导思想是什么？ 理性主义(人权主义） 5、主要内容 呼吁用理性的阳光驱散现实的黑暗； 集中力量批判专制主义和教权主义； 号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度； 追求政治民主、权利平等和个人自由。 群众基础广泛； 范围：西欧—欧洲—世界； 对象：反对专制制度和天主教会； 核心：理性主义（人权主义）； 哲学基础：提倡唯物主义，反对唯心主义；为资本主义社会创制了一套政治构想 ?6、概括启蒙运动的重要特点是什么？ 是继文艺复兴运动后欧洲发生的第二次思想解放运动，是资产阶级反封建的思想解放运动 　 君主立宪，三权分立学说，天赋人权学说，社会契约论，人民主权说 7、启蒙思想家提出了哪些政治学说？ 8、启蒙运动的性质是什么？ 伏尔泰： 反对对象：抨击天主教会 反对君主专制，反对教权 倡导君主立宪 主张：自然权力说和开明君主说 评价：18世纪是伏尔泰的世纪