[2018年最新整理]0绿色植物与生物圈的水循环.pptVIP

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2018-02-19 发布于浙江
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[2018年最新整理]0绿色植物与生物圈的水循环

孔隆教育孔隆教育表皮（上表皮、下表皮）被移栽的树木探究课——观察叶片的结构目的要求： 1、练习徒手切片。 2、认识叶片的结构。 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图。材料用具：（指出它们的名字） 1、用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片 2、用低倍显微镜观察，注意下表皮的形态及上面的气孔 3、画出下表皮上的一对保卫细胞及其周围的4个表皮细胞（这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞只画出轮廓即可），并标出结构名称。活动二：观察叶片的下表皮气孔的特点气孔气孔的开闭气孔开闭\气孔开闭.flv 元贝驾考元贝驾考2016科目一科目四驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目一科目四叶片正面和背面的气孔一样多吗？将一片刚摘下的叶片放入盛有水的烧杯中，用嘴含着叶柄用力吹气。看叶片表面会不会产生气泡。如果有，请比较叶片正面和背面气泡的数目。尝试对你所观察到的现象进行解释多数植物气孔集中在下表皮，每平方毫米叶面，约有100~300个气孔，有时可达1000个以上。浮水植物一般气孔在上表皮（如睡莲），沉水植物一般没有气孔。探究拓展探究结果叶肉（栅栏层、海绵层）叶脉（导管、筛管） 2 、保卫细胞控制着气孔的开合。 1、叶片小结和反思 1、在实验过程中，你有何发现和收获？ 2、在探究实验中，应该注意哪些问题？ * *