城市的小孩—工程802 王超.docVIP

城市里的小孩 ——工程802 王超 城市里的小孩，一天的生活是如此的：在上学时间，早上早早地起床，洗漱完后被催着要快点穿好衣服，吃完早饭，赶到学校去上学，然后在学校里紧张得过完一天后下班等待爸爸妈妈来接送，晚上昨晚自己的作业之后还要去完成父母另外的家庭作业，或者被父母逼迫着去学舞蹈，钢琴，画画等等。很累很累之后就要快点睡觉了，因为明天还有更多事等待他去完成。在双休日，依旧是要早早地起床，因为要赶着去上钢琴课，画画课等一堆课。 我们不难看出，城市的孩子被规律化了，他们没有太多自己的时间，他们做着大人们强迫的事，有时候他们连选择的机会也没有，当你问大人时：“为什么我要做这么多事。”“我们是为你好呀，为了让你以后更有竞争力呀，我们小时候没机会，现在富了，希望你能接受更好的教育啊！”大人回答。对于大人的解释，小孩们只有接受的份。的确，现在生活条件越来越好了，但是每次的幸福度调查发现，每年的幸福度在降低。这就不得不引发一些我们的深思。 我经常跟亲戚的小孩玩，发现他们的自我意识都是极强的，他们的东西都是不能随意让人碰的，他们总是想怎么从别人那得到东西，但是与他人分享东西那就得看他心情的，这并不是一两个例子，孔融让梨的例子已经没有几个小孩听过了。我在想我们在不断地强调学习教育的同时是否往往容易忽略了他们性格的教育。多数父母在孩子回家的那一刻都会问，“今天在学校表现怎么样啊？”，“老师有没有表扬你呀？”……小孩的表现往往是敷衍的一句“还可以”。但是很少家长会问一句“今天你在学校里有没有帮助同学啊”之类的话。这样可以更好地教育他们在做人方面一定要有更多的好习惯，如在生活中要乐于助人，在待人方面要平易近人等。这是多么重要的事啊。我记得孔子说过这么一句话的意思。他说人的第一步是做人，怎样做人才是第一大事，做好人后有多余的时间才可以勉强去学习。他在强调如何在生活中去生活，才是最重要的事，如果连生活都解决不好，哪有什么资格去讨论学习。而且还是想学得更好。我就很佩服他讲这句话。让我知道了为何人人称他为圣人…… 我们会发现，如今的小孩缺少了“野性”，每个孩子都不会相同的“野性”。大家都千遍一律了，大家的棱角都被磨得圆滑的，在城市中，很难找到“奇才”、“怪才”。难怪当代人不断呼吁当代的大师级人物怎么这么难出现，大师在不断得减少，大师慌现在成了社会界当代当心的问题。城市中的小孩是未来的候补大师预选人。如何让他们在未来的领域去发挥他们独有的知识和技能，这是个很重要的问题。可能这并不是我该担心的问题，但是人事兴则国家兴，国家兴亡匹夫有责啊！ 我个人呼吁给孩子们更多自己的时间吧，让他们在他们自己的思绪海洋里找寻属于他们的世界，父母起一个引路人的角色，在孩子走偏方向时拉回他们的轨道。在生活中，应该不断去强调他们自我的责任感，不要让他们太轻松，比如外出出游时，大人不需要背上所有的行李，让他们背上自己的小书包，告诉他们从现在开始背起责任来。多多带着他们参加集体活动，培养团结友爱的意识。父母不该老用优点缺点去说教小孩，殊不知世界上并不存在绝对的优缺点，应该更多的告诉他们你的此种行为在什么情况下是优的，哪个时间点是优的，教育他们如何正确得把握一个度。举个例子，大人老是强调小孩要乖，大人会评价这是好的表现，孩子记住了，从此他不敢跨越雷池半步，长大后，心理效应让他在生活中的乖乖角色，可是却没有人觉得这是一种优秀。 生活就是一个大课堂，他是最全的百科全书，请不要剥脱了孩子走进生活，享受生活的权利！