玉老师 谈生命.docVIP

（玉泓） 谈生命 一．导入： 同学们，我们生活的这个星球，孕育了无数的生命。可以说，正是神奇博大的生命，才成就了生命丰富的内涵。那么，生命是什么，你想过吗？且让我们携手走进冰心笔下的《谈生命》，聆听她对生命的诠释。 （出示题目：谈生命 放课文录音） 二．听课文录音，初步感知课文 1.大家都听得很专注看来大家已进入了美文的意境中。 谁来说一说：作者把生命比作什么？ 　（出示幻灯内容：“一江春水”和“一棵小树”。） 师：那么作者为什么要把生命比作“一江春水”呢？默读“生命像东流的一江春水”这一部分。 　　（出示：一江春水） 明确：一江春水在汇入大海的过程中有无数个险滩，正如人生中遭遇许多挫折一般，而同时春水又会遇到无数平坦如砥的坦途，正如人生中的欢乐一般。这种快乐和痛苦时而交替产生，正如我们人生各种境遇都会经历一样。 师：你能否借用文中的语句具体说说它经历了哪些快乐和痛苦呢？ 明确：　四个有时候　 师：你借用文中的语句概括了它们的相同之处，很好，一起来看看。 　　 （师投影展示。） 　　巉岩、平沙、桃花、暴风雨、晚霞和新月 师：作者描写“一江春水”的全部生命历程，喻示着人的生命历程的哪些状况和境遇？ “一江春水”的历程也就是显示了人们的生命历程的丰富多彩。 “他曲折地穿过悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石。”说明人生会遇到很多困难和挫折。 “有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花。”这描写了人生中的顺境。 师：在不同的境遇中，他的态度怎样？ 当遇到困难险阻时，他勇敢、平静、心中气和。如“他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来。” 他想憩息时，总有一股力量促使他向前，永不停步。 当春水回到大海消融、归化时，他平静、快乐，没有丝毫悲哀。 师：“一江春水”的生命历程的描写，不同的境遇和不同的态度你知道生命的本质该是如何呢？ 师：下面我们就来读读“生命像东流的一江春水”。 讨论朗读时的情感变化 明确：朗读时，感情激越时要情调高昂，声音响亮；读到感情平静处语调要深沉 师： 下面我们就来读读这段诗化的语言，分工一下： 师读：生命像向东流的一江春水------他所遭遇的一切。 男生：有时候他遇到巉岩险阻 女生;有时候他经过细细的平沙 男生：有时候他遇到暴风雨 女生：有时候他遇到了晚霞和新月 齐读：终于有一天--------也没有悲哀。 师：“一江春水”的生命历程的描写，体现了作者对生命本质怎样的认识？ 生命在于运动。 生命是一个进取、斗争的过程。 生命是宇宙中的一分子，个体生命最终要回到宇宙大生命的母体之中。 师：生命是由渺小、微弱到强健壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦，顺利与曲折相伴相随。 生命的本质在于奋勇前进、任何力量无法阻碍它，压制它。 师：大家分析的真好。是啊，一江春水经历了巉岩、平沙、桃花、暴风雨、晚霞和新月等不同的境遇，这正如我们人生的历程是曲折的，丰富多彩的。既有“潮平两岸阔，风正一帆悬”的顺境，也有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的逆境；既有“会当凌绝顶，一览众山小”的人生巅峰，也有“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的人生低谷。 师：作家赵丽宏如是说的：假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河…---假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。 师：下面请同学们按照刚才学习的方法探究冰心是怎样描写“生命像一棵小树”的。 （点名朗读 “生命像一棵小树” 这一部分） 师：“生命又像一棵小树”这一部分和作者描写“一江春水的生命历程”有什么异同？(生命是由渺小、微弱到强健壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦，顺利与曲折相伴相随。 生命的本质在于奋勇前进、任何力量无法阻碍它，压制它。) 与前一层有所不同的是，从“破壳而出”到“长到最茂盛的中年”，再到“他消融了，归化了”，这几个连续的阶段，勾画着或喻示着人的生命历程，与人的生命历程一一对应。 “一江春水”是比喻人的生命历程中所遇到的不同状况，不分先后阶段。 这段文字在情感的表达和上文是一致的。“他 也许爱着大树的荫遮，也许爱着大树的覆盖，而他春天生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下抬头挺立！”从这些语句可以感受到生命力量的冲动和奋进。 文中“快乐”、“吟唱”、“跳舞”、“宁静和怡悦”也是表现了