2.2.1植物的克隆1[浙科版-课件].pptVIP

4. 长期培养中面临的问题——培养物胚胎 发生和器官形成能力下降！ 植物组织培养的培养基 定义：含有一定营养成分，供组织培养植物生长的基质 无机营养成分：水、矿质元素 有机营养成分 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起支持作用 。激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素 PH值：5.0－6.0 几个概念： 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞脱分化、分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。 作业 1.参考选修一，回答P26参观的题目内容！ 2.导与练的相应内容！ * 2.2.1植物的克隆 试管苗大规模培养 番茄与马铃薯同属茄科植物，但不是同属的植物。番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食用的蔬菜。马铃薯的块茎生长在土壤中。 人们曾经有这样一个幻想：让一株植株地上部分结番茄，地下部分长土豆。这个幻想可能实现吗？ 2.2植物的克隆 理 论 基 础 植 物 克 隆 技术基础 植物组织培养 植物克隆的现状（成就） 植物细胞的全能性 植物克隆的发展 1、定义： 植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。 2、原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 3、体现： （1） 受精卵的全能性最高 （2） 受精卵分化后的细胞中，体细胞的全能性比生殖细胞的低。 （3）不同植物或同一植物的不同基因型 的个体，细胞的全能性表达程度不同 一、植物细胞的全能性 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ 植物克隆成功的条件： （1） （2） 原因：（1） （2） （3） 二、植物组织培养 1、植物组织培养的程序 过程 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 胚状体 植物体 外植体 脱分化 植物激素： 细胞分裂素、生长素 再分化 植物组织培养 植物组织培养条件： 含有全部营养成分的培养基、一定的温度、空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。 思考讨论：为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？ 基因在特定空间和时间条件下选择性表达的结果。在个体发育的不同时期，生物体不同部位的细胞表达的基因是不同的，合成的蛋白质也不一样，从而形成了不同的组织和器官。 植物细胞的脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。 植物细胞的再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。 *